我们曾一起走过
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上个世纪1997年高考录取工作结束后，系的领导找我谈话：希望你再次出任班主任，因为你很适合，曾因当班主任荣获过三育人奖。
其实，自己很清楚当班主任是件很辛苦的份外工作，要牺牲很多的业余时间，还要牵挂学生的成长与安危，没有轻松可言，有的是提心吊胆，心总不能安宁。而那时的我还浸在切肤的痛中，有充分的理由推辞。可是，自己还是接受了。也许是自己喜欢与学生像朋友一样的相处，也许是自己需要用工作来排遣空白时间的寂寞。
很快就要迎来29个来自不同地方的新入学的大学生。哪儿是他们的家？谁能给远离父母的孩子有家的感觉？这些关于家的问题为何会这样纠缠着我？这些是原于自己一直记得这句话：“there’s no place like home。”没有哪里能像家那么好。人都喜欢有个温暖的家。也许是女人天性就不乏“母爱”的特质，所以心中不仅有“小家”还有“大家”
他就这样地来了。
学生们来到了属于他们大学生活的校园，是踏着美好憧憬的脚步走来的，走进了我的视线，走进了我的生活。
一个来自江苏农村的学生，没有父母的陪伴独自而来。他是个不爱说话的孩子，引起我注意的不是他说话时稍稍有点口吃，而是他赤脚穿球鞋的习惯引我注目。
军训开始了，他又是引人注目的，唯有他没有穿军装。经了解，他因为没有钱交学费，才没有发给他军装的。我这才知道赤脚穿球鞋的他是个特困生，他怀揣学校录取通知书，只带了简单的行李就来学校报到了。那时，真不敢联想他的父母让孩子两手空空来学校时的心是多么的伤痛，又是多么的无奈。但我还是认为，当时真这么想：没钱的农民这一决定是勇敢正确的，唯有这样才有孩子命运的改变。当我再面对这个孩子时顿生一种特别莫名的怜悯。
我立即把这一特殊情况向学生工作组的负责人报告，并为学生提出困难补助的要求，很快就有了满意的答复，同意为他贷款学费，学费的问题迎刃而解了。为了让他穿上军装，我找到高年级的学生，希望不再穿军装的学生把军装支援给贫困生，很多学生都响应了，选择其中比较合适的一套送给了这个学生。于是，他也和其他的同学一样穿着军装参加军训了。
为了解决他的生活困难，只要有勤工俭学的岗位，我总是把消息最先传给他。为了他的自尊，我私下悄悄地对班长说：不要收特困学生的班费，我替他交，当我把100元钱递给班长时，班长推辞说：老师，我不能收你这滚烫的100元，你一个人要供女儿读大学，也很困难的，我不收。由于我的一再坚持，班长拧不过我，只好收下了。
一般情况下，考虑到贫困生常常远离同学，影响他个人性格的彰显，我没少做同学们的工作，希望他们像兄弟一样关心和帮助他，让他能感受到集体的温暖，让他知道，在困难时不是他一个人扛。四年来，大家一同顺利走过，走过能改变其命运的难忘的大学之旅。我为之欣慰。
一个班二十多个学生，难免会发生一些预料不到的事情。这也是当班主任老师总放不下心的苦恼。
记得在一次物理化学实验课上，一个学生因误操作而引发了酒精烧伤人的事故。很快，这个学生被送往医院烧伤专科治疗。当我得知此不幸的消息时，心悸得腿都发软了。一是不知道烧伤的面积和深度如何，二是不知道该学生是否能承受这么沉重的打击，三是不知道治愈后是否会留下不灭的疤痕，有太多的不知道让我坐立不安，顾不上家，顾不上吃饭，什么也不想顾，只想立即看到自己的学生，急匆匆赶往医院。当我见到的已经不是往日的英俊的东北大小伙子，而是面目全非的，脸上，脖子上，胸部还有手臂上到处是烧伤痕迹的他，全被敷上了厚厚的白白的烧伤药。我难过得忍不住掉眼泪了。知道他很痛，我的心也在颤也在痛。小伙子人不错，反过头来还安慰我：老师，别难过了，我会好的。这下我更受不了，泪水如泉，一直往外淌。我紧咬自己的唇，过了好一阵沉默的哭泣，我才控制住自己的激动。与他商量：是否要通知其父母来武汉照顾他。小伙子说：不用了，怕他们太担心。多懂事的孩子！此时的我顿感自己是老师家长双重身份的叠加，责任不浅。安慰他，鼓励他，照顾他，一样都不能少，我真是这么想的。也是这么做的。
找到他的主治医生了解病情，治疗方案及治疗效果，并特别提出要求：一定要尽全力治愈我的学生，用最好的医术不给学生的烧伤面留下疤痕，我带学生的家长拜托你了！谢谢！当然，医生说：我们会尽力的。
在治疗过程中，医生，病人，同学和我，多方配合良好，各尽其能，我还负责做可口的饭菜，由值班的学生送给他，以补充其营养。
令人欣慰的是经过精心治疗，精心护理，他痊愈了，没在脸上留下不平的疤痕。我一直沉重的心才有了些许的释然。
还有没料到的事同样发生在我们班上，一个学生突发急性阑尾炎要住院立即开刀，而那时正是期末很忙的阶段。我不能分身也得分身，为其办理住院手续，替他的家人在手术前签字，虽说是小手术，没什么危险，但我签字时觉得那支小笔特别的沉重，沉重得连书写自己的名字都无法流畅。三个多小时，心一直忐忑不安，苦苦守候在手术室外，那是一个分秒难挨的下午。终于看到挂着吊瓶的学生平平安安被推出手术室，似乎觉得自己经历了一场生命的较量，赢了，我才舒了一口气。此后，我同样扮演了老师家人的角色，为学生提供了全天候的丰富的营养餐。不知情的医生和护士都以为我是他的家人，其实我只是他的班主任老师。
当碰上非解决不可而又不是轻易就能解决的问题：有一女生失恋后情绪极为不正常，不吃，不喝，不睡，不上课，哪能不头疼呢，我还挺害怕的，万一有什么闪失，我又如何向她的父母交待呢。我能有什么选择：向上汇报，恐怕对该生的影响很大，不可以；随便问问，那哪是我所能取的态度，还是不可以。唯一的选择，我必须认真地面对她，要用自己的爱心去呵护一个受伤的心灵。于是放下手头的所有工作，和女儿打好招呼，妈妈不能给你做饭了，你自己在食堂吃吧，我要到学生那儿去处理急事。
到了学生寝室，开始，她不语，我只好苦口婆心，将自己的很多经历讲给她听，告知她，你们今天的学习机会是我们这代人无法奢望的，该珍惜。你很年轻，在大一时谈恋爱，你就真的清楚自己生命中是什么样的人适合于你吗？其实谈恋爱分手是太正常的一件事，你为何看得如此之重？值得吗？你能冷静地想想吗？什么对你才是最重要的？是你自己，是用心血汗水养育了你的父母，是与你朝夕相处过的同胞姐妹兄弟。你没有理由和权利为失恋放弃自己，否则，所有的亲人都会为你痛的。走进校园时，你憧憬过什么？请你不要忘记了。我语重心长，情真意切。渐渐地，她有眼神与我交流，再后来，能回答我的问题，还与我说起淤在心里的结。我顺着她的心结，试着慢慢地解开，经过六个多小时的心与心的交流，我们成了彼此的朋友，并言好：正常生活，正常学习。老师与你共勉。旁边的同学用佩服的眼光看着我，用羡慕的眼光看着她，并且有人说：这是一次难忘的心灵洗礼。
与学生相处的四年，虽早已成了逝去已久的日子，可很多的事还记忆犹新。学识的修养，品德的陶冶，情操的培养，智慧的增进，人格思想的锻炼，思维方法的训练，这些都是我和同学们的必修课，我们曾一同走过。
虽然，本文没有用文字记述我与学生们的快乐时光，但一直自觉快乐溢满了我的心灵，那段岁月里有我生命中最好的丰收季节，感谢我的学生，感谢这些孩子们伴我走过了冬季，感谢上苍赐给我与学生有了一段不浅的情缘。
上个世纪1997年高考录取工作结束后，系的领导找我谈话：希望你再次出任班主任，因为你很适合，曾因当班主任荣获过三育人奖。
其实，自己很清楚当班主任是件很辛苦的份外工作，要牺牲很多的业余时间，还要牵挂学生的成长与安危，没有轻松可言，有的是提心吊胆，心总不能安宁。而那时的我还浸在切肤的痛中，有充分的理由推辞。可是，自己还是接受了。也许是自己喜欢与学生像朋友一样的相处，也许是自己需要用工作来排遣空白时间的寂寞。
很快就要迎来29个来自不同地方的新入学的大学生。哪儿是他们的家？谁能给远离父母的孩子有家的感觉？这些关于家的问题为何会这样纠缠着我？这些是原于自己一直记得这句话：“there’s no place like home。”没有哪里能像家那么好。人都喜欢有个温暖的家。也许是女人天性就不乏“母爱”的特质，所以心中不仅有“小家”还有“大家”
他就这样地来了。
学生们来到了属于他们大学生活的校园，是踏着美好憧憬的脚步走来的，走进了我的视线，走进了我的生活。
一个来自江苏农村的学生，没有父母的陪伴独自而来。他是个不爱说话的孩子，引起我注意的不是他说话时稍稍有点口吃，而是他赤脚穿球鞋的习惯引我注目。
军训开始了，他又是引人注目的，唯有他没有穿军装。经了解，他因为没有钱交学费，才没有发给他军装的。我这才知道赤脚穿球鞋的他是个特困生，他怀揣学校录取通知书，只带了简单的行李就来学校报到了。那时，真不敢联想他的父母让孩子两手空空来学校时的心是多么的伤痛，又是多么的无奈。但我还是认为，当时真这么想：没钱的农民这一决定是勇敢正确的，唯有这样才有孩子命运的改变。当我再面对这个孩子时顿生一种特别莫名的怜悯。
我立即把这一特殊情况向学生工作组的负责人报告，并为学生提出困难补助的要求，很快就有了满意的答复，同意为他贷款学费，学费的问题迎刃而解了。为了让他穿上军装，我找到高年级的学生，希望不再穿军装的学生把军装支援给贫困生，很多学生都响应了，选择其中比较合适的一套送给了这个学生。于是，他也和其他的同学一样穿着军装参加军训了。
为了解决他的生活困难，只要有勤工俭学的岗位，我总是把消息最先传给他。为了他的自尊，我私下悄悄地对班长说：不要收特困学生的班费，我替他交，当我把100元钱递给班长时，班长推辞说：老师，我不能收你这滚烫的100元，你一个人要供女儿读大学，也很困难的，我不收。由于我的一再坚持，班长拧不过我，只好收下了。
一般情况下，考虑到贫困生常常远离同学，影响他个人性格的彰显，我没少做同学们的工作，希望他们像兄弟一样关心和帮助他，让他能感受到集体的温暖，让他知道，在困难时不是他一个人扛。四年来，大家一同顺利走过，走过能改变其命运的难忘的大学之旅。我为之欣慰。
一个班二十多个学生，难免会发生一些预料不到的事情。这也是当班主任老师总放不下心的苦恼。
记得在一次物理化学实验课上，一个学生因误操作而引发了酒精烧伤人的事故。很快，这个学生被送往医院烧伤专科治疗。当我得知此不幸的消息时，心悸得腿都发软了。一是不知道烧伤的面积和深度如何，二是不知道该学生是否能承受这么沉重的打击，三是不知道治愈后是否会留下不灭的疤痕，有太多的不知道让我坐立不安，顾不上家，顾不上吃饭，什么也不想顾，只想立即看到自己的学生，急匆匆赶往医院。当我见到的已经不是往日的英俊的东北大小伙子，而是面目全非的，脸上，脖子上，胸部还有手臂上到处是烧伤痕迹的他，全被敷上了厚厚的白白的烧伤药。我难过得忍不住掉眼泪了。知道他很痛，我的心也在颤也在痛。小伙子人不错，反过头来还安慰我：老师，别难过了，我会好的。这下我更受不了，泪水如泉，一直往外淌。我紧咬自己的唇，过了好一阵沉默的哭泣，我才控制住自己的激动。与他商量：是否要通知其父母来武汉照顾他。小伙子说：不用了，怕他们太担心。多懂事的孩子！此时的我顿感自己是老师家长双重身份的叠加，责任不浅。安慰他，鼓励他，照顾他，一样都不能少，我真是这么想的。也是这么做的。
找到他的主治医生了解病情，治疗方案及治疗效果，并特别提出要求：一定要尽全力治愈我的学生，用最好的医术不给学生的烧伤面留下疤痕，我带学生的家长拜托你了！谢谢！当然，医生说：我们会尽力的。
在治疗过程中，医生，病人，同学和我，多方配合良好，各尽其能，我还负责做可口的饭菜，由值班的学生送给他，以补充其营养。
令人欣慰的是经过精心治疗，精心护理，他痊愈了，没在脸上留下不平的疤痕。我一直沉重的心才有了些许的释然。
还有没料到的事同样发生在我们班上，一个学生突发急性阑尾炎要住院立即开刀，而那时正是期末很忙的阶段。我不能分身也得分身，为其办理住院手续，替他的家人在手术前签字，虽说是小手术，没什么危险，但我签字时觉得那支小笔特别的沉重，沉重得连书写自己的名字都无法流畅。三个多小时，心一直忐忑不安，苦苦守候在手术室外，那是一个分秒难挨的下午。终于看到挂着吊瓶的学生平平安安被推出手术室，似乎觉得自己经历了一场生命的较量，赢了，我才舒了一口气。此后，我同样扮演了老师家人的角色，为学生提供了全天候的丰富的营养餐。不知情的医生和护士都以为我是他的家人，其实我只是他的班主任老师。
当碰上非解决不可而又不是轻易就能解决的问题：有一女生失恋后情绪极为不正常，不吃，不喝，不睡，不上课，哪能不头疼呢，我还挺害怕的，万一有什么闪失，我又如何向她的父母交待呢。我能有什么选择：向上汇报，恐怕对该生的影响很大，不可以；随便问问，那哪是我所能取的态度，还是不可以。唯一的选择，我必须认真地面对她，要用自己的爱心去呵护一个受伤的心灵。于是放下手头的所有工作，和女儿打好招呼，妈妈不能给你做饭了，你自己在食堂吃吧，我要到学生那儿去处理急事。
到了学生寝室，开始，她不语，我只好苦口婆心，将自己的很多经历讲给她听，告知她，你们今天的学习机会是我们这代人无法奢望的，该珍惜。你很年轻，在大一时谈恋爱，你就真的清楚自己生命中是什么样的人适合于你吗？其实谈恋爱分手是太正常的一件事，你为何看得如此之重？值得吗？你能冷静地想想吗？什么对你才是最重要的？是你自己，是用心血汗水养育了你的父母，是与你朝夕相处过的同胞姐妹兄弟。你没有理由和权利为失恋放弃自己，否则，所有的亲人都会为你痛的。走进校园时，你憧憬过什么？请你不要忘记了。我语重心长，情真意切。渐渐地，她有眼神与我交流，再后来，能回答我的问题，还与我说起淤在心里的结。我顺着她的心结，试着慢慢地解开，经过六个多小时的心与心的交流，我们成了彼此的朋友，并言好：正常生活，正常学习。老师与你共勉。旁边的同学用佩服的眼光看着我，用羡慕的眼光看着她，并且有人说：这是一次难忘的心灵洗礼。
与学生相处的四年，虽早已成了逝去已久的日子，可很多的事还记忆犹新。学识的修养，品德的陶冶，情操的培养，智慧的增进，人格思想的锻炼，思维方法的训练，这些都是我和同学们的必修课，我们曾一同走过。
虽然，本文没有用文字记述我与学生们的快乐时光，但一直自觉快乐溢满了我的心灵，那段岁月里有我生命中最好的丰收季节，感谢我的学生，感谢这些孩子们伴我走过了冬季，感谢上苍赐给我与学生有了一段不浅的情缘。