带你们打雪仗去
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今年入冬来了一场罕见的大雪，白色完全统治世界，我终于抵不住学生的苦苦纠缠，带他们偷偷溜到东风渠上戏雪。冲出教室的孩子如脱笼之鹄，大堤顿时沸腾了，满眼都是洁白，白的干净，白的亮丽，白的刺眼，白的让人心旷神怡。高高长长的大堤，前时被绿化工人掘土机堆起土堆，绵延几公里高高低低，大大小小的披上厚厚积雪，形成一幅绝妙的风景画。
“山舞银蛇！象！太象了！真是天造地设的奇观！”
这是我冲出校园第一句呼喊。
早已按捺不着激动的孩子打起雪仗，很快个个鼻子眼里都是雪，鼻子眼里都是笑，他们滚在一起，笑在一起
堤岸上柳树还有不少“死也不肯下岗”的枯叶，低垂着头，虽然努力银装素裹地装扮自己，可还是像风雪中迷路孩子，呆呆没有一点生气。对我们的到来没有一点亲切的表示。
“老师”一个女孩子尖叫着向我求救，后面是强健的男生托起大团雪球，气势汹汹冲过来，孩子们疯狂地笑啊！叫啊！个个脸冻得红红的，嘴里在“吞云吐雾”雪地上他们一次次爬起来、一次次倒下，有时滚动像雪球。我看见孩子头发上、脖子里都是雪。不时给他们拍拍打打，不时提醒注意安全。爱作恶作剧的男生总搞突然袭击，攻击者和被袭击者都是那么情愿，那么开心，大家沉浸在一片欢笑之中。
我热闹在孩子中间，既有人“保护”也有人“攻击”不时有雪团和着笑声向我袭来，脖子里凉凉的，可心里热乎乎的。
“老师，雪水流到肚子里了！”我看到一脸脸苦笑，一脸脸嬉笑。心里一切与雪有关的回忆，酸酸地升腾着、奔放着瀑布般从天而泻：那光脚踏着没膝的大雪去上学的我，老师把一双大棉鞋放在我面前时的关切、责备的目光；我家那低矮小屋檐下的晶莹剔透的冰条；还有伙伴掉进雪洞那凄惨的叫声；我到河里滑冰，扛着冰棍打雪仗；给高高大大的雪孩子带红纸叠的帽子，装上红萝卜鼻子。可惜我们那时那些饥寒交迫孩子嬉雪的雅兴，大半是用不停的奔跑来抵御寒冷。啃着冰条抵御饥饿。
“哎，今天的孩子多好！”
学校清脆的电铃声提醒我“放风”的时间到了，我对着疯狂的孩子大声喊道：“都给我停下”因有言在先，笑声停了，托起的雪球放下了，滚在雪堆里爬出来了，我抓了一把雪抛向学校门口：“给你们撒点食物，还给我回到笼子里去！”孩子会意地苦笑着，虽依依不舍，还是急急忙忙溜进校园。
尾随孩子走进学校的我，不禁一阵心痛：今天的孩子很难找到属于自己的精神空间了，谁让孩子多享受一点大自然！？
今年入冬来了一场罕见的大雪，白色完全统治世界，我终于抵不住学生的苦苦纠缠，带他们偷偷溜到东风渠上戏雪。冲出教室的孩子如脱笼之鹄，大堤顿时沸腾了，满眼都是洁白，白的干净，白的亮丽，白的刺眼，白的让人心旷神怡。高高长长的大堤，前时被绿化工人掘土机堆起土堆，绵延几公里高高低低，大大小小的披上厚厚积雪，形成一幅绝妙的风景画。
“山舞银蛇！象！太象了！真是天造地设的奇观！”
这是我冲出校园第一句呼喊。
早已按捺不着激动的孩子打起雪仗，很快个个鼻子眼里都是雪，鼻子眼里都是笑，他们滚在一起，笑在一起
堤岸上柳树还有不少“死也不肯下岗”的枯叶，低垂着头，虽然努力银装素裹地装扮自己，可还是像风雪中迷路孩子，呆呆没有一点生气。对我们的到来没有一点亲切的表示。
“老师”一个女孩子尖叫着向我求救，后面是强健的男生托起大团雪球，气势汹汹冲过来，孩子们疯狂地笑啊！叫啊！个个脸冻得红红的，嘴里在“吞云吐雾”雪地上他们一次次爬起来、一次次倒下，有时滚动像雪球。我看见孩子头发上、脖子里都是雪。不时给他们拍拍打打，不时提醒注意安全。爱作恶作剧的男生总搞突然袭击，攻击者和被袭击者都是那么情愿，那么开心，大家沉浸在一片欢笑之中。
我热闹在孩子中间，既有人“保护”也有人“攻击”不时有雪团和着笑声向我袭来，脖子里凉凉的，可心里热乎乎的。
“老师，雪水流到肚子里了！”我看到一脸脸苦笑，一脸脸嬉笑。心里一切与雪有关的回忆，酸酸地升腾着、奔放着瀑布般从天而泻：那光脚踏着没膝的大雪去上学的我，老师把一双大棉鞋放在我面前时的关切、责备的目光；我家那低矮小屋檐下的晶莹剔透的冰条；还有伙伴掉进雪洞那凄惨的叫声；我到河里滑冰，扛着冰棍打雪仗；给高高大大的雪孩子带红纸叠的帽子，装上红萝卜鼻子。可惜我们那时那些饥寒交迫孩子嬉雪的雅兴，大半是用不停的奔跑来抵御寒冷。啃着冰条抵御饥饿。
“哎，今天的孩子多好！”
学校清脆的电铃声提醒我“放风”的时间到了，我对着疯狂的孩子大声喊道：“都给我停下”因有言在先，笑声停了，托起的雪球放下了，滚在雪堆里爬出来了，我抓了一把雪抛向学校门口：“给你们撒点食物，还给我回到笼子里去！”孩子会意地苦笑着，虽依依不舍，还是急急忙忙溜进校园。
尾随孩子走进学校的我，不禁一阵心痛：今天的孩子很难找到属于自己的精神空间了，谁让孩子多享受一点大自然！？