岁月如歌生命如歌
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引子
2004年，教育部、团中央联合发布的关于进一步加强高等学校校园文化建设的意见（教社政[2004]16号）明确规定“要确定校训、校歌、校徽、校标，提倡大学生牢记校训、学唱校歌、佩戴校徽、使用校标，激励大学生热爱学校、刻苦学习。”
2011年，教育部第31号令颁布了高等学校章程制定暂行办法，规定大学章程应明确学校的校训和校歌。
2012年4月，教育部下发关于全面提高高等教育质量的若干意见（教高[2012]4号），明确提出高等学校要“秉承办学传统，凝练办学理念，确定校训、校歌，形成优良校风、教风和学风，培育大学精神。”
2006年12月18日，河北科技大学形象识别系统在广泛征求教职工意见、多方专家论证、几经修改完善的基础上，校党委决定正式发布启用。学校形象识别系统确立了办学宗旨、办学方针、科大精神、校训校风、师生员工行为规范以及视觉识别系统等。2010年底，新校区第一批景观道路命名启用，第二批景观道路命名正在征集中。作为校园文化的重要组成部分，校歌的缺席成了河北科技大学校园文化建设的一项遗憾，也成为学校党委关于校园文化建设的一项亟待推进的重要工作。
一、校歌推选会——破茧化蝶露峥嵘
2013年5月12日晚，河北科技大学校歌推选会隆重举行。会场选定在学校容纳量最大的讲堂群102多功能厅。室内灯光璀璨，座无虚席。大家都以最饱满的精神状态热切期待着校歌推选会的开始。
负责这次校歌推选会全程工作的党委宣传部和校团委工作人员，做足了各项准备工作，对推选会流程、场地环境、灯光音响设备都提前做了反复测试和演练，大家各司其职，只等这场学校文化建设重头戏的开场。
在校领导陪同下，评委、嘉宾和词曲作者一同入场。评委中有河北省作协副主席、著名诗人、河北省作协诗歌艺术委员会主任刘小放；河北省作协副主席、著名诗人、诗歌评论家、河北师范大学教授、博导陈超；著名文艺评论家、美学家、河北师范大学教授、博导邢建昌；全国著名词作家套马杆词作者刘新圈；著名曲作家、河北师范大学音乐学院作曲系主任、教授秦庆昆；著名词曲作家，石家庄市艺术学校校长王刚等8名知名专家。词曲作者嘉宾有中国音乐家协会常务理事、河北省音乐家协会主席曹贤邦，河北电视台文艺部主任编辑张燕伟及河北科大影视学院副院长、副教授马光等。在师生的热烈掌声中，评委、嘉宾入场就坐。这掌声里有师生对专家评委的真挚热情和无限寄托，更有对即将产生的科大校歌的殷切期盼。
主持人宣布河北科技大学校歌推选会开始，场内立刻寂静了下来。河北省交响乐团的专业合唱团出场了，他们的演唱将会对河北科大产生怎样的影响，每位演员心里都很明白，所以他们都希望自己的演唱能发挥出最佳水平。在一阵胜似一阵的热烈掌声中，他们用专业的演唱逐一诠释了6首候选歌曲。50名教师与500名学生组成的评委代表团与专家评委都在认真聆听着每一支歌曲——相聚、祝福科大、旗帜与光荣、河北科技大学之歌、青春呀！飞吧、年轻一条船，他们有着一个共同的目标，就是寻找和捕捉最能感动自己的那首歌。
校歌推选还有一项规则，就是对每首歌曲的词曲作者进行匿名现场打票、现场公布投票结果，最终从6首备选歌曲中推选出3首作为校歌备选歌曲。公布评选结果的时刻到了，主持人兴奋地宣布，加权得票率前三位的歌曲是：旗帜与光荣得票率为98。65％、年轻一条船得票率为94。85％、河北科技大学之歌得票率为77。8％，三首歌曲以明显优势胜出，入选校歌备选歌曲！暴风雨般的掌声骤然响起，这掌声里饱含着师生为选择了自己喜爱的歌曲而喜悦，饱含着对歌曲表达了他们强烈心声的感动，更表达了他们对学校的无比热爱之情。
特邀嘉宾曹贤邦主席作为曲作者之一，对这次校歌推选活动给予高度评价。他表示，这次活动开创了河北省大学生歌唱生活的新局面。科大人非常严肃、认真地写自己的校园歌曲，写自己的生活，写自己热爱的大学，充满了生动和真挚的感情。每位同学在参与的过程中，不仅会享受到音乐传递出的美，更重要的是灵魂和品性得到了洗礼，这比进行更多的审美学识教育都更深刻，也更有意义。我校信息学院申玉龙同学今年即将毕业，作为词作者之一，也深情讲述了自己的创作过程，表达了对母校的无限热爱和深情眷恋，并祝愿科大、老师和同学越来越好。
对于这三首候选歌曲的入围，尤其是旗帜与光荣和年轻一条船的高票入围，教师代表、学生代表在现场采访中都表达了他们自己的观点，大家一致认为，这两首歌曲旋律优美，歌词写出了他们的生活经历和心声，听后使人充满力量和愉悦。旗帜与光荣脱胎于新校区进点歌，年轻一条船的原型则是河北省第十二届大学生运动会会歌，两首原型歌曲已经在河北科大师生中广为传唱，深孚人心，这次经过创作改编后作为校歌候选歌曲，旋律更加完美，歌词也更抽象化，更具艺术效果，更具感染力。
校歌备选歌曲一经选出就成为河北科大校园里最多听到的传唱歌曲。在河北科技大学合唱节、军训拉歌、迎新晚会、新春晚会、别亦难歌会，传唱校歌成了每一场活动的高潮部分。这3首歌已经开始在科大校院内校广播台、发展成就展厅、校园网、校园电子显示屏等多处开始显示播放，让更多的师生来熟知与欣赏。
二、我与校歌——心有大爱动地诗
河北科技大学党委书记计卫舸是旗帜与光荣和年轻一条船两首备选校歌歌曲的词作者。这两首歌是他在早期写成的新校区进点歌和大运会会歌生命的帆的基础上经过升华改编而成的。他在与作曲马光老师的交流中，谈到参与校歌创作的背景，是因为有许多感动他的地方。可以想见，作为河北科技大学的主要领导，面临科大做出突破生死攸关的发展瓶颈的重大决定，他们付出了怎样的努力和感情。在空旷的土地上进点成功建起新校区，对他来说当时的情境历历在目。他明白，必需得完全依靠科大自己的力量完成这件事情，他必须要担负任何可能发生的责任。科大师生为此所做出的努力和牺牲都装在他的心里，三天三夜餐风露宿他没和过眼，人拉肩扛进行建设他没睡过安稳觉，不到一年时间平地起楼新生入驻他的血糖升高了。张凤勇累倒在建设工地上他掉下了热泪，郑学明手握电气焊亲手建设试验台他陪在现场他说，老师们对我工作的理解和支持让我常常感动，也是激励我把科大的事情做好的最大动力，我写这两首歌就是要赞扬我身边的英雄们，歌颂他们的功绩。这两首歌是一脉相承的，科大建成了，还要发展，发展的任务更加艰巨，新的科大就像是一艘年轻的航船，面临未来无数的挑战和机遇，还要发扬在进点过程中形成的“进取、协作、奉献”的科大精神，扬帆远航。
马光老师在工作室里一呆就是一个月，甚至高烧不退仍然坚持进行着曲谱的创作，他常常被歌词营造的一种情境而吸引，反复扑捉那种特定情境的音乐表现效果，首先确定大线条，然后再一个小节一个小节地进行推敲，每个节拍，每个音符都尽量能够准确地表现歌词甚至歌词背后的那种情景规定，尽量达到自己内心体会到的那种感动的效果。
参与合唱节演唱校歌获得第一名的理工学院代表队队员谈起合唱校歌来仍然难掩兴奋和激动。
理工学院陈雪铭同学讲述了她参加合唱团的感受：我是一名普通的爱唱歌的女孩，一开始，我打着展示自己的歌声，为自己加一点学分的小算盘加入了合唱团。然而，这样的小算盘很快被打破了。从老师的仔细监督、辛苦陪伴，从严格的层层选拔、声部划分，从专业老师的耐心指导、专业训练，从大合唱每天的早起练声、从无休假，我逐渐意识到，这不是一场游戏，这是一场决战，我们每个人都必须全力以赴，容不得半点疏忽。随着训练的逐步开展，我的担心与忧虑也伴随而来，我开始徘徊，这样的付出到底值不值得，我该不该继续？是歌曲给了我坚持下去的力量“再试一次定会成功！”想想老师们为新校区建设付出的努力和牺牲，我不能后退。学校老师这样不辞辛苦，专业老师这样认真指导，合唱乐队这样积极配合，那么我就应该坚持到底。于是我不再过多考虑，只是暗暗下决心，合唱不能放弃，学习必须抓紧，任务必须完成。于是，充实忙碌的生活就开始了。这样的争分夺秒的生活节奏是我在大学生活中从来没感受到的，与此同时这样的充实与喜悦之感也是从来没有体会过的。
转眼间，比赛的时间逼近了，我们激动紧张。加强练习是我们唯一的方法，此时，所有合唱成员的心都是一致的，一切自身因素都不是问题，只有“再来一遍，再试一次”成为大家共同的要求与期望，指出错误，相互提醒，把握关键要点，就这样一点一滴，一步一印。在这期间，我们赢得过掌声，也感受过失败，师生之间，不断综合意见，追求更高，成员之间，不断相互鼓励，相互磨合，最终磨砺出了近乎完美的决战决赛。或许我们不是最优秀，不是最强大的，但是我们是团结的，团结就是胜利。
电气学院马聪聪同学边唱边说：“我的手牵着你的手，陌生的面庞不再陌生。我的眼神对准你的眼神，青春的友谊永远不分”这首歌叫做相聚，作为6首遴选校歌之一在合唱节上传唱，它的词作者是我校信息学院大四学生申玉龙，学生为自己的学校创作歌曲，又是一种什么样的创作经历和感受呢？我感到非常好奇也很佩服他。
信息学院申玉龙同学谈了他的创作感受：同学情给了我创作的灵感和动力，大家来自不同的城市，说着各自的方言，共同相聚在河北科技大学。在这四年中，我们都真心相待，不分彼此，不会因对方没有背景、没有地位而鄙视他、抛弃他。同时我们也会遇到困难、遭遇心伤，但是我们会心安，因为我们有朋友陪在身边，与我们共度风雨。这就是学生时代友谊的魅力，是青春时节的不朽。所以我们有权利为自己歌唱，歌唱我们的青春，歌唱我们的风采。我在写这首词的时候没有太多的修饰，只有自己最真实朴素的感情，对学校的、对同学的。还有一个月我就要告别科大，走向工作。毕业的季节能够在科大合唱节留下一笔感到既幸运又荣幸，同时科大也在我最后的学习阶段给了我更多的回忆和留恋。回首四年光景，想对学弟学妹们说：要珍重自己的校园生活，珍惜大学的美好时光，好好读书，把握青春。
崔明淑老师是位韩国人，现在是我校动画学院的一名专业教师，她说：合唱可以陶冶人的情操，净化人的心灵。校园歌曲合唱是校园文化建设的重要载体，不但丰富了同学们的文化生活，而且有利于增强学生的集体荣誉感，激发学生的潜能。在训练的过程中，我明显感觉到同学们的团结意识和进取精神，这在课堂中是不曾多见的，他们执著的追求让我很感动。在他们身上我看到大学生的精神风貌，看到了中国美好的未来。
2011年，新校区进点歌一经传唱，就在师生中引起热烈反响。校报编辑部程俊力老师在新校区进点歌赏析中就写出了他对这首歌曲的感受，抒发了经历过新校区建设的一代科大人的朴素情感。
岁月如歌，生命如歌，经历和见证了新校区建设与发展每个关键时刻的人们，怎能不热情讴歌这铭刻在我们心里，回萦在我们记忆里的这段激情岁月呢？怎能不让这个段光辉的历史在后来的科大人中传颂下去呢？新校区进点歌是校党委书记计卫舸教授作词，影视学院副院长马光副教授作曲的一首音乐作品，是两个对科大怀着痴情的人共同完成的一个作品。这首歌与其说是一件音乐作品，毋宁说是一面用心血绣染的锦旗。唱起它，就会在科大人心中飘扬起一面旗帜，有了这样一面旗帜，科大人就会万众一心，排险祛难，勇往直前！词作者用纪实的手法，朴素的情感，高度凝练的语言，记述了我校新校区建设的关键时刻这一历史事实，抒发了科大人“兴业尽责”的豪迈气概和在新校区进点中迅速升华出来的“进取协作奉献”的科大精神。
歌词第一段写道：“初冬的暗夜里，我们列队前行，那片神秘的荒野，呼唤着我们的忠诚。凛冽的寒风里，我们列队前行，那片神秘的沃土，孕育着我们的光荣。”
不发展就没有出路，不发展也没有退路，不发展只有死路。歌词用诗性的语言，表达了科大人为了美好明天，在“初冬的暗夜”冒着“凛冽的寒风”不畏种种艰难，向着目标前进的坚定信念。体现了一支有历史使命感，有明确发展目标，有组织纪律的高素质开拓者和建设者的智慧和英勇，展示了科大人对学校教育事业的“忠诚”和勇于进取、为教育事业建设发展争取“光荣”的时代风采。三年前，科大人作出了一个值得永久纪念的壮举——进点，把突破制约学校发展“瓶颈”征地扩建实现跨越式发展的十年规划蓝图变成了现实！科大人以超人的智慧和勇气，超常的发展理念，创造了科大模式、科大速度、科大精神，建成了一座花园式现代化高等学校新校园。新校园像一颗璀璨的明珠引人瞩目，它的影响力已经远远超出了两千四百余亩土地所承载的负荷。歌词正是记述了这样一个动态的历史事实生发的前奏，描述了科大人真实的内心感受。
歌词的第二段写道：“挽起手来，我们相互支撑，再试一次，再试一次，定会成功。坚强起来，我们永不言败，向前冲，向前冲，我们向前冲。”
大家都还记得第一次新校区进点受阻给我们带来的悲凉感受。学校党委审时度势，凝聚力量，激励大家“挽起手来，我们相互支撑，再试一次，再试一次，定会成功。”这就是我们的态度，不畏挫折，百折不挠。“定州事件”之后，部分不明真相村民在学校征地手续完备，各种费用和补偿款项全部支付的情况下，仍竭力阻挠学校进点建设，甚至扬言要制造第二个“定州事件”等等。在当时的情况下，如果我们停止或推迟进点，于社会舆论来讲似乎也在情理之中。但是，那样做学校不仅会遭受巨大经济损失，还可能错过重大发展机遇。为了学校的发展，经过周密的准备，关键时刻学校党委果断决策，科大人以非凡的智慧和英勇，一举进点成功，创造了“零警力、零伤亡、零事故、零群体事件”的纪录。尽管如此，我们仍然可以想见，科大人顶着压力，冒着风险，主要领导担负着很大的政治责任，这样的环境下，我们得来的成果实在是不易啊！
在歌曲的尾段写道：“看黎明的天际线，朝霞如火血红。那是我们的希望，是我们的智慧和英勇。”词作者以充满现实主义情怀和浪漫主义色彩的笔触，直抒胸臆，借描述进点成功后的第一个早晨，日出喷薄，曙光普照的壮丽景象，抒发了科大人进点成功后的无比喜悦之情，热情歌颂了创造这一奇迹的“智慧和英勇”的科大群体，预示着科大无限光明的美好未来。有很多参加了进点的同志们见证了进点成功这个辉煌灿烂的黎明，这是一个和太阳一起沸腾的黎明，沸腾的是我们的热血。摄影组的同志们真实地地记录了这个特殊的黎明，艺术地再现了那一轮鲜红的朝阳，永远定格在科大历史的晴空。“让旗帜飘起来，用真情呼唤春风。像希望，像希望劲舞晴空。”这是一种怎样的情怀呢？新校区上空升起第一面五星红旗的时候，有多少感慨能表达出我们的复杂心情呢？真情，唯有对科大的真情，对教育事业的真情，才能捧出这一片如火如血的赤诚，才能凝聚起坚强如钢的团结意志，才能争得社会各方的大力支持，迎来学校科学发展的“春风”“春风”的惠抚是温暖的，历经过寒冬的人会倍加珍惜。亲手迎来了新校区诞生的科大人怎能忘怀这样的记忆，这段记忆是超越人的自然生命长度的，时时犹在昨天，时时犹在眼前忆。在未来的道路上，这首歌更是激励科大人继续艰苦奋斗，永不懈怠的前进号角，让世世代代科大人不会忘记曾经面临的危机，不会忘记在面临危机时充满希望地去“再试一次”的胆识、智慧和信心。
新校区建成启用已经三年了，三年来，新校区的建设发展一刻也没有停止过。曾经是一个遥远的梦想的新校区，如今成为了科大人实实在在的“光荣”广阔的校园里一栋栋功能完备的楼群错落有致，既独成景观又相互辉映，撑起一座现代化大学校园寥廓远景的无限希望。校园处处草木繁盛，卉香宜人。人工湖景区流瀑飞泻，湖水迭涟，鱼游禽弋，廊桥回转。也正是我们的“真情”换来了校门前的“翔河”在科学发展春风的吹拂下荡起了碧波涟漪。在学校主要领导大力推动下，学校各部门与社会力量通力协作，这段曾经的污水河经过治理已经成为了科大环境的一个组成部分，流淌着科大人的心血，造福流域人民。沿着宽阔的甬路前行，一处处文化景观令人倍感大学文化沁心润脾，油然生爱生敬。就是靠着这种“忠诚”和“光荣”的信念，科大人在这片两千四百多亩广阔的土地上，创造了一个又一个奇迹，让这两千四百多亩土地变得神奇无比。在未来的十年里，科大又孕育着新的希望和梦想，我们还会遇到困难和挫折，只要我们有“再试一次”的勇气，我们就“永不言败”我们会唱着新校区进点歌去争取更大的光荣。
曲作者采用混声合唱的创作手法对歌词展开音乐语言的表现。音乐a段采用和声小调，灵巧运用“#5”的不稳定性，反映了科大人在暗夜里列队前行的艰辛与困难“#5”的短暂出现，喻示困难也是暂时的，希望很快就要到来。这段音乐中大提琴的深埋烘托了背景环境的低回沉重，孕育着一种充满责任感的凝重感情。音乐b段采用同主音大调进行音乐展开，提升了音乐语言的向往性，利用音级的级进体现了“再试一次定会成功”的坚定信念。间奏采用离调的写作手法，钟声元素的大量出现，扣人心弦，引起强烈的共振，钟声是时间的代表，震撼了黎明前的黑暗，预示着光明即将来临，美丽的朝霞即将出现。中间慢板采用了卡农的写作手法，不同声部在不同的时间进行了不同的演绎，对音乐的行进起到了推波助澜的效果，体现了科大人凭借自己的智慧和英勇，前仆后继争取早日实现希望的壮观场面。旋律中“#4”恰到好处的运用，升华了希望的意境，同时科大人的祥和亦得到了淋漓尽致的体现。最后部分通过两小节的过渡，由g小调转到了g大调，由委婉的倾诉转为了大气的向往，旋律紧扣歌词，展现了科大人“用真情呼唤春风”让“希望舞动晴空”的工作热情，塑造了科大人的英雄形象和对科大的深厚感情。但是，笔者粗浅地感觉美中不足的是，作曲b段和最后部分粗线条呐喊式、口号式的主旋律，豪放大气有余，层次变化欠丰，表现力不够细腻丰满，对歌词丰富的思想感情的全是不够精准。尽管如此，这仍不失为一首成功的音乐艺术作品，有着特别的艺术魅力。
唱起新校区进点歌，让我们重又回到新校区进点的关键时刻，那激动人心、惊心动魄的场面之中，感知成功的喜悦和为争得这份喜悦所付出的巨大努力，感知真正爱科大、爱教育事业的人们高尚无畏的品格。唱起这首歌，使我们油然想到了国歌，想到了新中国在炮火硝烟里诞生的壮丽画面，想到了国歌无可替代的独特性，它的生命力来自于对历史直接地表达，高度地领悟和艺术地再现，是与祖国的诞生、祖国的命运血脉相连，息息相关的。从这个意义上来讲，新校区进点歌之于科大是与国歌有着同样品质的，它的意义不仅在于对一个新科大的诞生的记述，对为新校区诞生付出了心血和汗水的英雄群体的热情讴歌，对科大一个新时代的到来的欢呼和纪念，更是对“兴业尽责”风尚的弘扬和传播，激励一代又一代科大人永葆“进取协作奉献”的科大精神。
三、校歌征集——敞开怀抱拥抱你
随着学校文化建设的不断完善，作为学校文化重要组成部分的“校歌”征集也提到了议事日程上来。
河北科技大学校歌推选工作于2011年3月启动。学校成立专门机构，推进校歌推选工作的顺利进行。学校在校园网发布了河北科技大学校歌歌词征集启事，面向全社会公开征集校歌歌词。
老师们创作的歌词传来了。校党委书记计卫舸老师传来了他创作的旗帜与光荣、年轻一条船；生工学院陈辉老师传来了校歌征集（之一）、校歌征集（之二）两首歌词；外语学院张丽宾老师传来了人文校园；后勤集团王学丽老师传来了她的情系这方热土；宣传部程俊力老师传来了他的祝福科大。
学生创作的校歌歌词传来了。包括信息学院通信091班申玉龙的歌词相聚、理工学院自动化l091徐恩超的歌词魅力科大、理学院物理101班吕丛兴的歌词风雨无阻、外语学院英语082班胡思啸的歌词科大欢歌，还有文法学院社会101班宋亚欣、材料学院高分子081班田桂英、外语学院英语082班王聃童、理工学院英语l082班郑芳同学也传来了他们创作的校歌歌词。
更令人欣喜的是，河北科技大学公开征集校歌的消息引起了社会多方关注，来自全国各地的校外人士纷纷传来了他们为河北科大创作的的校歌歌词。长沙大学教师、诗人廖建中传来了他的日月同辉，浙江温岭市赵文荣寄来了她的作品青春之歌，吉林省农民林那明传来了他的青春啊，飞吧，湖北音乐人邓智星、江苏词作家孙华也分别传来了他们创作的河北科大校歌歌词。
宣传部王辉老师负责校歌的收集整理工作，每一天她都把邮箱和空间翻看几遍，生怕漏掉每一份投稿。截至2013年2月底征集期结束，共收到投稿19首，其中5首来自校外人士。她仔细打印装订成册，做好校歌评选的准备工作。
按照校领导要求，2013年3月6日，校党委宣传部、校团委联合组织召开了校歌歌词推选会，邀请省音乐家协会主席曹贤邦，省作家协会副主席刘小放，省音乐家协会副主席兼秘书长白朝晖，省音协副主席、群艺馆副馆长王伟华，一级作曲、省歌舞剧院原副院长王保成，河北电台文艺部主任张燕伟，我校动画学院副院长马光等7名知名专家组成评委会，对19首歌词进行了推选，从中遴选出6首备选作品。分别是相聚、祝福科大、旗帜与光荣、河北科技大学之歌青春呀，飞吧和年轻一条船。随后，校歌推选小组委托曹贤邦等3位作曲家，对这6首歌词分别进行了谱曲。
2014年3月27日，宣传部、校团委联合组织召开了校歌词曲作者见面会，并由影视学院师生对6首备选歌曲进行初步演唱，词曲作者相互对词、曲提出了修改意见和建议，对作品作了进一步修改完善。
在2013年5月的“合唱节”上，这6首备选歌曲已开始在各学院的广大学生中传唱。在合唱节校歌推选会专场中，学校特邀了河北交响乐团合唱团为我们演唱这六首歌曲，并由专家评委、教师评委以及学生评委现场投票选出了旗帜与光荣、年轻一条船、河北科技大学之歌3首校歌备选歌曲。最终确定旗帜与光荣为河北科技大学校歌。
校团委书记王晓凤介绍了校歌推进传唱工作的开展情况。她说，我们在校歌的征集、传唱和推选几个阶段都积极配合了学校和宣传部的工作安排。征集阶段在学生中及时发布征集校歌通知要求，动员学生积极参与校歌创作。传唱阶段我们组织了合唱节和各种形式的传唱活动。我们利用学校广播台、校园网、学生宿舍大屏幕等阵地播放普及备选校歌。在推选阶段组织500名学生参加校歌评选，取得了很好的效果。歌曲的创作和传唱过程实际上是学生实现自我教育的过程，歌曲本身就是很好的爱校教育题材，我们希望科大精神能够通过校歌传唱在学生中一代一代传承下去，渗透到学生的心里，让更多的科大学子了解前辈的光荣历史，激发和培养更多学生成长成才奉献社会的坚强意志和优秀品德。我们经历过的人都懂得科大的今天来之不易，一点一滴的工作都体现了这种无私奉献的主人翁精神，我们有责任把这种精神传承下去。
河北科大党委宣传部部长张建功在组织和推进校歌推选活动过程中深有感触，他说，校歌是学校文化的重要组成部分，是学校精神的形象地、艺术地集中表达。一首好的校歌，具有凝聚人心、鼓舞士气的强大力量。我校校歌的产生经历了一个从师生中来、由师生创作，到师生中去、由师生检验、传唱、选择的过程。首先，校歌的征集是面向全校乃至全社会征集的，不仅得到全校师生的热情响应，而且还得到了部分关心、关注学校发展的社会热心人士的积极响应和参与；其次，在初步筛选出6首歌词之后，由专业作曲家分别进行了谱曲，并在师生中进行了广泛传唱，接受了师生的检验；第三，在校歌推选会上，我们不仅邀请了8位专家打票，还邀请了50名教职工代表和500名学生代表进行投票，使备选校歌具有广泛深厚的群众基础。我校校歌的产生，体现了歌曲艺术的专业性与大众性的有机结合。一方面，从校歌备选歌词的推选到对备选歌词的谱曲，从校歌推选会上邀请专业合唱演员演唱到邀请专业词曲人员进行打分投票，都体现了对待歌曲艺术的专业态度；另一方面，从歌词的征集、备选歌曲的传唱到对备选歌曲的评选，都经历了广大师生的参与、检验和评价，体现了校歌传唱人群的特定性。我校校歌的产生，是对学校优良传统、文化精神和办学理念的集中总结和升华。每一首歌词，都集中表达了“进取、协作、奉献”的科大精神和“兴业、尽责”的校训要求；每一曲或优美、或雄壮的旋律，都集中展现了科大人特有的精神气质。因此，校歌的产生过程，就是一次对广大师生开展的学校文化与精神传统的再教育。
如今，校歌旗帜与光荣作为河北科技大学一个重要的文化元素写入河北科技大学章程。每逢学校重要活动都会听到河北科技大学校歌悠扬的旋律，令人深思，催人奋进。校歌已经是科大师生耳熟能详、引以为豪的一支属于科大人自己的歌曲，一支岁月的歌，一支生命的歌。
引子
2004年，教育部、团中央联合发布的关于进一步加强高等学校校园文化建设的意见（教社政[2004]16号）明确规定“要确定校训、校歌、校徽、校标，提倡大学生牢记校训、学唱校歌、佩戴校徽、使用校标，激励大学生热爱学校、刻苦学习。”
2011年，教育部第31号令颁布了高等学校章程制定暂行办法，规定大学章程应明确学校的校训和校歌。
2012年4月，教育部下发关于全面提高高等教育质量的若干意见（教高[2012]4号），明确提出高等学校要“秉承办学传统，凝练办学理念，确定校训、校歌，形成优良校风、教风和学风，培育大学精神。”
2006年12月18日，河北科技大学形象识别系统在广泛征求教职工意见、多方专家论证、几经修改完善的基础上，校党委决定正式发布启用。学校形象识别系统确立了办学宗旨、办学方针、科大精神、校训校风、师生员工行为规范以及视觉识别系统等。2010年底，新校区第一批景观道路命名启用，第二批景观道路命名正在征集中。作为校园文化的重要组成部分，校歌的缺席成了河北科技大学校园文化建设的一项遗憾，也成为学校党委关于校园文化建设的一项亟待推进的重要工作。
一、校歌推选会——破茧化蝶露峥嵘
2013年5月12日晚，河北科技大学校歌推选会隆重举行。会场选定在学校容纳量最大的讲堂群102多功能厅。室内灯光璀璨，座无虚席。大家都以最饱满的精神状态热切期待着校歌推选会的开始。
负责这次校歌推选会全程工作的党委宣传部和校团委工作人员，做足了各项准备工作，对推选会流程、场地环境、灯光音响设备都提前做了反复测试和演练，大家各司其职，只等这场学校文化建设重头戏的开场。
在校领导陪同下，评委、嘉宾和词曲作者一同入场。评委中有河北省作协副主席、著名诗人、河北省作协诗歌艺术委员会主任刘小放；河北省作协副主席、著名诗人、诗歌评论家、河北师范大学教授、博导陈超；著名文艺评论家、美学家、河北师范大学教授、博导邢建昌；全国著名词作家套马杆词作者刘新圈；著名曲作家、河北师范大学音乐学院作曲系主任、教授秦庆昆；著名词曲作家，石家庄市艺术学校校长王刚等8名知名专家。词曲作者嘉宾有中国音乐家协会常务理事、河北省音乐家协会主席曹贤邦，河北电视台文艺部主任编辑张燕伟及河北科大影视学院副院长、副教授马光等。在师生的热烈掌声中，评委、嘉宾入场就坐。这掌声里有师生对专家评委的真挚热情和无限寄托，更有对即将产生的科大校歌的殷切期盼。
主持人宣布河北科技大学校歌推选会开始，场内立刻寂静了下来。河北省交响乐团的专业合唱团出场了，他们的演唱将会对河北科大产生怎样的影响，每位演员心里都很明白，所以他们都希望自己的演唱能发挥出最佳水平。在一阵胜似一阵的热烈掌声中，他们用专业的演唱逐一诠释了6首候选歌曲。50名教师与500名学生组成的评委代表团与专家评委都在认真聆听着每一支歌曲——相聚、祝福科大、旗帜与光荣、河北科技大学之歌、青春呀！飞吧、年轻一条船，他们有着一个共同的目标，就是寻找和捕捉最能感动自己的那首歌。
校歌推选还有一项规则，就是对每首歌曲的词曲作者进行匿名现场打票、现场公布投票结果，最终从6首备选歌曲中推选出3首作为校歌备选歌曲。公布评选结果的时刻到了，主持人兴奋地宣布，加权得票率前三位的歌曲是：旗帜与光荣得票率为98。65％、年轻一条船得票率为94。85％、河北科技大学之歌得票率为77。8％，三首歌曲以明显优势胜出，入选校歌备选歌曲！暴风雨般的掌声骤然响起，这掌声里饱含着师生为选择了自己喜爱的歌曲而喜悦，饱含着对歌曲表达了他们强烈心声的感动，更表达了他们对学校的无比热爱之情。
特邀嘉宾曹贤邦主席作为曲作者之一，对这次校歌推选活动给予高度评价。他表示，这次活动开创了河北省大学生歌唱生活的新局面。科大人非常严肃、认真地写自己的校园歌曲，写自己的生活，写自己热爱的大学，充满了生动和真挚的感情。每位同学在参与的过程中，不仅会享受到音乐传递出的美，更重要的是灵魂和品性得到了洗礼，这比进行更多的审美学识教育都更深刻，也更有意义。我校信息学院申玉龙同学今年即将毕业，作为词作者之一，也深情讲述了自己的创作过程，表达了对母校的无限热爱和深情眷恋，并祝愿科大、老师和同学越来越好。
对于这三首候选歌曲的入围，尤其是旗帜与光荣和年轻一条船的高票入围，教师代表、学生代表在现场采访中都表达了他们自己的观点，大家一致认为，这两首歌曲旋律优美，歌词写出了他们的生活经历和心声，听后使人充满力量和愉悦。旗帜与光荣脱胎于新校区进点歌，年轻一条船的原型则是河北省第十二届大学生运动会会歌，两首原型歌曲已经在河北科大师生中广为传唱，深孚人心，这次经过创作改编后作为校歌候选歌曲，旋律更加完美，歌词也更抽象化，更具艺术效果，更具感染力。
校歌备选歌曲一经选出就成为河北科大校园里最多听到的传唱歌曲。在河北科技大学合唱节、军训拉歌、迎新晚会、新春晚会、别亦难歌会，传唱校歌成了每一场活动的高潮部分。这3首歌已经开始在科大校院内校广播台、发展成就展厅、校园网、校园电子显示屏等多处开始显示播放，让更多的师生来熟知与欣赏。
二、我与校歌——心有大爱动地诗
河北科技大学党委书记计卫舸是旗帜与光荣和年轻一条船两首备选校歌歌曲的词作者。这两首歌是他在早期写成的新校区进点歌和大运会会歌生命的帆的基础上经过升华改编而成的。他在与作曲马光老师的交流中，谈到参与校歌创作的背景，是因为有许多感动他的地方。可以想见，作为河北科技大学的主要领导，面临科大做出突破生死攸关的发展瓶颈的重大决定，他们付出了怎样的努力和感情。在空旷的土地上进点成功建起新校区，对他来说当时的情境历历在目。他明白，必需得完全依靠科大自己的力量完成这件事情，他必须要担负任何可能发生的责任。科大师生为此所做出的努力和牺牲都装在他的心里，三天三夜餐风露宿他没和过眼，人拉肩扛进行建设他没睡过安稳觉，不到一年时间平地起楼新生入驻他的血糖升高了。张凤勇累倒在建设工地上他掉下了热泪，郑学明手握电气焊亲手建设试验台他陪在现场他说，老师们对我工作的理解和支持让我常常感动，也是激励我把科大的事情做好的最大动力，我写这两首歌就是要赞扬我身边的英雄们，歌颂他们的功绩。这两首歌是一脉相承的，科大建成了，还要发展，发展的任务更加艰巨，新的科大就像是一艘年轻的航船，面临未来无数的挑战和机遇，还要发扬在进点过程中形成的“进取、协作、奉献”的科大精神，扬帆远航。
马光老师在工作室里一呆就是一个月，甚至高烧不退仍然坚持进行着曲谱的创作，他常常被歌词营造的一种情境而吸引，反复扑捉那种特定情境的音乐表现效果，首先确定大线条，然后再一个小节一个小节地进行推敲，每个节拍，每个音符都尽量能够准确地表现歌词甚至歌词背后的那种情景规定，尽量达到自己内心体会到的那种感动的效果。
参与合唱节演唱校歌获得第一名的理工学院代表队队员谈起合唱校歌来仍然难掩兴奋和激动。
理工学院陈雪铭同学讲述了她参加合唱团的感受：我是一名普通的爱唱歌的女孩，一开始，我打着展示自己的歌声，为自己加一点学分的小算盘加入了合唱团。然而，这样的小算盘很快被打破了。从老师的仔细监督、辛苦陪伴，从严格的层层选拔、声部划分，从专业老师的耐心指导、专业训练，从大合唱每天的早起练声、从无休假，我逐渐意识到，这不是一场游戏，这是一场决战，我们每个人都必须全力以赴，容不得半点疏忽。随着训练的逐步开展，我的担心与忧虑也伴随而来，我开始徘徊，这样的付出到底值不值得，我该不该继续？是歌曲给了我坚持下去的力量“再试一次定会成功！”想想老师们为新校区建设付出的努力和牺牲，我不能后退。学校老师这样不辞辛苦，专业老师这样认真指导，合唱乐队这样积极配合，那么我就应该坚持到底。于是我不再过多考虑，只是暗暗下决心，合唱不能放弃，学习必须抓紧，任务必须完成。于是，充实忙碌的生活就开始了。这样的争分夺秒的生活节奏是我在大学生活中从来没感受到的，与此同时这样的充实与喜悦之感也是从来没有体会过的。
转眼间，比赛的时间逼近了，我们激动紧张。加强练习是我们唯一的方法，此时，所有合唱成员的心都是一致的，一切自身因素都不是问题，只有“再来一遍，再试一次”成为大家共同的要求与期望，指出错误，相互提醒，把握关键要点，就这样一点一滴，一步一印。在这期间，我们赢得过掌声，也感受过失败，师生之间，不断综合意见，追求更高，成员之间，不断相互鼓励，相互磨合，最终磨砺出了近乎完美的决战决赛。或许我们不是最优秀，不是最强大的，但是我们是团结的，团结就是胜利。
电气学院马聪聪同学边唱边说：“我的手牵着你的手，陌生的面庞不再陌生。我的眼神对准你的眼神，青春的友谊永远不分”这首歌叫做相聚，作为6首遴选校歌之一在合唱节上传唱，它的词作者是我校信息学院大四学生申玉龙，学生为自己的学校创作歌曲，又是一种什么样的创作经历和感受呢？我感到非常好奇也很佩服他。
信息学院申玉龙同学谈了他的创作感受：同学情给了我创作的灵感和动力，大家来自不同的城市，说着各自的方言，共同相聚在河北科技大学。在这四年中，我们都真心相待，不分彼此，不会因对方没有背景、没有地位而鄙视他、抛弃他。同时我们也会遇到困难、遭遇心伤，但是我们会心安，因为我们有朋友陪在身边，与我们共度风雨。这就是学生时代友谊的魅力，是青春时节的不朽。所以我们有权利为自己歌唱，歌唱我们的青春，歌唱我们的风采。我在写这首词的时候没有太多的修饰，只有自己最真实朴素的感情，对学校的、对同学的。还有一个月我就要告别科大，走向工作。毕业的季节能够在科大合唱节留下一笔感到既幸运又荣幸，同时科大也在我最后的学习阶段给了我更多的回忆和留恋。回首四年光景，想对学弟学妹们说：要珍重自己的校园生活，珍惜大学的美好时光，好好读书，把握青春。
崔明淑老师是位韩国人，现在是我校动画学院的一名专业教师，她说：合唱可以陶冶人的情操，净化人的心灵。校园歌曲合唱是校园文化建设的重要载体，不但丰富了同学们的文化生活，而且有利于增强学生的集体荣誉感，激发学生的潜能。在训练的过程中，我明显感觉到同学们的团结意识和进取精神，这在课堂中是不曾多见的，他们执著的追求让我很感动。在他们身上我看到大学生的精神风貌，看到了中国美好的未来。
2011年，新校区进点歌一经传唱，就在师生中引起热烈反响。校报编辑部程俊力老师在新校区进点歌赏析中就写出了他对这首歌曲的感受，抒发了经历过新校区建设的一代科大人的朴素情感。
岁月如歌，生命如歌，经历和见证了新校区建设与发展每个关键时刻的人们，怎能不热情讴歌这铭刻在我们心里，回萦在我们记忆里的这段激情岁月呢？怎能不让这个段光辉的历史在后来的科大人中传颂下去呢？新校区进点歌是校党委书记计卫舸教授作词，影视学院副院长马光副教授作曲的一首音乐作品，是两个对科大怀着痴情的人共同完成的一个作品。这首歌与其说是一件音乐作品，毋宁说是一面用心血绣染的锦旗。唱起它，就会在科大人心中飘扬起一面旗帜，有了这样一面旗帜，科大人就会万众一心，排险祛难，勇往直前！词作者用纪实的手法，朴素的情感，高度凝练的语言，记述了我校新校区建设的关键时刻这一历史事实，抒发了科大人“兴业尽责”的豪迈气概和在新校区进点中迅速升华出来的“进取协作奉献”的科大精神。
歌词第一段写道：“初冬的暗夜里，我们列队前行，那片神秘的荒野，呼唤着我们的忠诚。凛冽的寒风里，我们列队前行，那片神秘的沃土，孕育着我们的光荣。”
不发展就没有出路，不发展也没有退路，不发展只有死路。歌词用诗性的语言，表达了科大人为了美好明天，在“初冬的暗夜”冒着“凛冽的寒风”不畏种种艰难，向着目标前进的坚定信念。体现了一支有历史使命感，有明确发展目标，有组织纪律的高素质开拓者和建设者的智慧和英勇，展示了科大人对学校教育事业的“忠诚”和勇于进取、为教育事业建设发展争取“光荣”的时代风采。三年前，科大人作出了一个值得永久纪念的壮举——进点，把突破制约学校发展“瓶颈”征地扩建实现跨越式发展的十年规划蓝图变成了现实！科大人以超人的智慧和勇气，超常的发展理念，创造了科大模式、科大速度、科大精神，建成了一座花园式现代化高等学校新校园。新校园像一颗璀璨的明珠引人瞩目，它的影响力已经远远超出了两千四百余亩土地所承载的负荷。歌词正是记述了这样一个动态的历史事实生发的前奏，描述了科大人真实的内心感受。
歌词的第二段写道：“挽起手来，我们相互支撑，再试一次，再试一次，定会成功。坚强起来，我们永不言败，向前冲，向前冲，我们向前冲。”
大家都还记得第一次新校区进点受阻给我们带来的悲凉感受。学校党委审时度势，凝聚力量，激励大家“挽起手来，我们相互支撑，再试一次，再试一次，定会成功。”这就是我们的态度，不畏挫折，百折不挠。“定州事件”之后，部分不明真相村民在学校征地手续完备，各种费用和补偿款项全部支付的情况下，仍竭力阻挠学校进点建设，甚至扬言要制造第二个“定州事件”等等。在当时的情况下，如果我们停止或推迟进点，于社会舆论来讲似乎也在情理之中。但是，那样做学校不仅会遭受巨大经济损失，还可能错过重大发展机遇。为了学校的发展，经过周密的准备，关键时刻学校党委果断决策，科大人以非凡的智慧和英勇，一举进点成功，创造了“零警力、零伤亡、零事故、零群体事件”的纪录。尽管如此，我们仍然可以想见，科大人顶着压力，冒着风险，主要领导担负着很大的政治责任，这样的环境下，我们得来的成果实在是不易啊！
在歌曲的尾段写道：“看黎明的天际线，朝霞如火血红。那是我们的希望，是我们的智慧和英勇。”词作者以充满现实主义情怀和浪漫主义色彩的笔触，直抒胸臆，借描述进点成功后的第一个早晨，日出喷薄，曙光普照的壮丽景象，抒发了科大人进点成功后的无比喜悦之情，热情歌颂了创造这一奇迹的“智慧和英勇”的科大群体，预示着科大无限光明的美好未来。有很多参加了进点的同志们见证了进点成功这个辉煌灿烂的黎明，这是一个和太阳一起沸腾的黎明，沸腾的是我们的热血。摄影组的同志们真实地地记录了这个特殊的黎明，艺术地再现了那一轮鲜红的朝阳，永远定格在科大历史的晴空。“让旗帜飘起来，用真情呼唤春风。像希望，像希望劲舞晴空。”这是一种怎样的情怀呢？新校区上空升起第一面五星红旗的时候，有多少感慨能表达出我们的复杂心情呢？真情，唯有对科大的真情，对教育事业的真情，才能捧出这一片如火如血的赤诚，才能凝聚起坚强如钢的团结意志，才能争得社会各方的大力支持，迎来学校科学发展的“春风”“春风”的惠抚是温暖的，历经过寒冬的人会倍加珍惜。亲手迎来了新校区诞生的科大人怎能忘怀这样的记忆，这段记忆是超越人的自然生命长度的，时时犹在昨天，时时犹在眼前忆。在未来的道路上，这首歌更是激励科大人继续艰苦奋斗，永不懈怠的前进号角，让世世代代科大人不会忘记曾经面临的危机，不会忘记在面临危机时充满希望地去“再试一次”的胆识、智慧和信心。
新校区建成启用已经三年了，三年来，新校区的建设发展一刻也没有停止过。曾经是一个遥远的梦想的新校区，如今成为了科大人实实在在的“光荣”广阔的校园里一栋栋功能完备的楼群错落有致，既独成景观又相互辉映，撑起一座现代化大学校园寥廓远景的无限希望。校园处处草木繁盛，卉香宜人。人工湖景区流瀑飞泻，湖水迭涟，鱼游禽弋，廊桥回转。也正是我们的“真情”换来了校门前的“翔河”在科学发展春风的吹拂下荡起了碧波涟漪。在学校主要领导大力推动下，学校各部门与社会力量通力协作，这段曾经的污水河经过治理已经成为了科大环境的一个组成部分，流淌着科大人的心血，造福流域人民。沿着宽阔的甬路前行，一处处文化景观令人倍感大学文化沁心润脾，油然生爱生敬。就是靠着这种“忠诚”和“光荣”的信念，科大人在这片两千四百多亩广阔的土地上，创造了一个又一个奇迹，让这两千四百多亩土地变得神奇无比。在未来的十年里，科大又孕育着新的希望和梦想，我们还会遇到困难和挫折，只要我们有“再试一次”的勇气，我们就“永不言败”我们会唱着新校区进点歌去争取更大的光荣。
曲作者采用混声合唱的创作手法对歌词展开音乐语言的表现。音乐a段采用和声小调，灵巧运用“#5”的不稳定性，反映了科大人在暗夜里列队前行的艰辛与困难“#5”的短暂出现，喻示困难也是暂时的，希望很快就要到来。这段音乐中大提琴的深埋烘托了背景环境的低回沉重，孕育着一种充满责任感的凝重感情。音乐b段采用同主音大调进行音乐展开，提升了音乐语言的向往性，利用音级的级进体现了“再试一次定会成功”的坚定信念。间奏采用离调的写作手法，钟声元素的大量出现，扣人心弦，引起强烈的共振，钟声是时间的代表，震撼了黎明前的黑暗，预示着光明即将来临，美丽的朝霞即将出现。中间慢板采用了卡农的写作手法，不同声部在不同的时间进行了不同的演绎，对音乐的行进起到了推波助澜的效果，体现了科大人凭借自己的智慧和英勇，前仆后继争取早日实现希望的壮观场面。旋律中“#4”恰到好处的运用，升华了希望的意境，同时科大人的祥和亦得到了淋漓尽致的体现。最后部分通过两小节的过渡，由g小调转到了g大调，由委婉的倾诉转为了大气的向往，旋律紧扣歌词，展现了科大人“用真情呼唤春风”让“希望舞动晴空”的工作热情，塑造了科大人的英雄形象和对科大的深厚感情。但是，笔者粗浅地感觉美中不足的是，作曲b段和最后部分粗线条呐喊式、口号式的主旋律，豪放大气有余，层次变化欠丰，表现力不够细腻丰满，对歌词丰富的思想感情的全是不够精准。尽管如此，这仍不失为一首成功的音乐艺术作品，有着特别的艺术魅力。
唱起新校区进点歌，让我们重又回到新校区进点的关键时刻，那激动人心、惊心动魄的场面之中，感知成功的喜悦和为争得这份喜悦所付出的巨大努力，感知真正爱科大、爱教育事业的人们高尚无畏的品格。唱起这首歌，使我们油然想到了国歌，想到了新中国在炮火硝烟里诞生的壮丽画面，想到了国歌无可替代的独特性，它的生命力来自于对历史直接地表达，高度地领悟和艺术地再现，是与祖国的诞生、祖国的命运血脉相连，息息相关的。从这个意义上来讲，新校区进点歌之于科大是与国歌有着同样品质的，它的意义不仅在于对一个新科大的诞生的记述，对为新校区诞生付出了心血和汗水的英雄群体的热情讴歌，对科大一个新时代的到来的欢呼和纪念，更是对“兴业尽责”风尚的弘扬和传播，激励一代又一代科大人永葆“进取协作奉献”的科大精神。
三、校歌征集——敞开怀抱拥抱你
随着学校文化建设的不断完善，作为学校文化重要组成部分的“校歌”征集也提到了议事日程上来。
河北科技大学校歌推选工作于2011年3月启动。学校成立专门机构，推进校歌推选工作的顺利进行。学校在校园网发布了河北科技大学校歌歌词征集启事，面向全社会公开征集校歌歌词。
老师们创作的歌词传来了。校党委书记计卫舸老师传来了他创作的旗帜与光荣、年轻一条船；生工学院陈辉老师传来了校歌征集（之一）、校歌征集（之二）两首歌词；外语学院张丽宾老师传来了人文校园；后勤集团王学丽老师传来了她的情系这方热土；宣传部程俊力老师传来了他的祝福科大。
学生创作的校歌歌词传来了。包括信息学院通信091班申玉龙的歌词相聚、理工学院自动化l091徐恩超的歌词魅力科大、理学院物理101班吕丛兴的歌词风雨无阻、外语学院英语082班胡思啸的歌词科大欢歌，还有文法学院社会101班宋亚欣、材料学院高分子081班田桂英、外语学院英语082班王聃童、理工学院英语l082班郑芳同学也传来了他们创作的校歌歌词。
更令人欣喜的是，河北科技大学公开征集校歌的消息引起了社会多方关注，来自全国各地的校外人士纷纷传来了他们为河北科大创作的的校歌歌词。长沙大学教师、诗人廖建中传来了他的日月同辉，浙江温岭市赵文荣寄来了她的作品青春之歌，吉林省农民林那明传来了他的青春啊，飞吧，湖北音乐人邓智星、江苏词作家孙华也分别传来了他们创作的河北科大校歌歌词。
宣传部王辉老师负责校歌的收集整理工作，每一天她都把邮箱和空间翻看几遍，生怕漏掉每一份投稿。截至2013年2月底征集期结束，共收到投稿19首，其中5首来自校外人士。她仔细打印装订成册，做好校歌评选的准备工作。
按照校领导要求，2013年3月6日，校党委宣传部、校团委联合组织召开了校歌歌词推选会，邀请省音乐家协会主席曹贤邦，省作家协会副主席刘小放，省音乐家协会副主席兼秘书长白朝晖，省音协副主席、群艺馆副馆长王伟华，一级作曲、省歌舞剧院原副院长王保成，河北电台文艺部主任张燕伟，我校动画学院副院长马光等7名知名专家组成评委会，对19首歌词进行了推选，从中遴选出6首备选作品。分别是相聚、祝福科大、旗帜与光荣、河北科技大学之歌青春呀，飞吧和年轻一条船。随后，校歌推选小组委托曹贤邦等3位作曲家，对这6首歌词分别进行了谱曲。
2014年3月27日，宣传部、校团委联合组织召开了校歌词曲作者见面会，并由影视学院师生对6首备选歌曲进行初步演唱，词曲作者相互对词、曲提出了修改意见和建议，对作品作了进一步修改完善。
在2013年5月的“合唱节”上，这6首备选歌曲已开始在各学院的广大学生中传唱。在合唱节校歌推选会专场中，学校特邀了河北交响乐团合唱团为我们演唱这六首歌曲，并由专家评委、教师评委以及学生评委现场投票选出了旗帜与光荣、年轻一条船、河北科技大学之歌3首校歌备选歌曲。最终确定旗帜与光荣为河北科技大学校歌。
校团委书记王晓凤介绍了校歌推进传唱工作的开展情况。她说，我们在校歌的征集、传唱和推选几个阶段都积极配合了学校和宣传部的工作安排。征集阶段在学生中及时发布征集校歌通知要求，动员学生积极参与校歌创作。传唱阶段我们组织了合唱节和各种形式的传唱活动。我们利用学校广播台、校园网、学生宿舍大屏幕等阵地播放普及备选校歌。在推选阶段组织500名学生参加校歌评选，取得了很好的效果。歌曲的创作和传唱过程实际上是学生实现自我教育的过程，歌曲本身就是很好的爱校教育题材，我们希望科大精神能够通过校歌传唱在学生中一代一代传承下去，渗透到学生的心里，让更多的科大学子了解前辈的光荣历史，激发和培养更多学生成长成才奉献社会的坚强意志和优秀品德。我们经历过的人都懂得科大的今天来之不易，一点一滴的工作都体现了这种无私奉献的主人翁精神，我们有责任把这种精神传承下去。
河北科大党委宣传部部长张建功在组织和推进校歌推选活动过程中深有感触，他说，校歌是学校文化的重要组成部分，是学校精神的形象地、艺术地集中表达。一首好的校歌，具有凝聚人心、鼓舞士气的强大力量。我校校歌的产生经历了一个从师生中来、由师生创作，到师生中去、由师生检验、传唱、选择的过程。首先，校歌的征集是面向全校乃至全社会征集的，不仅得到全校师生的热情响应，而且还得到了部分关心、关注学校发展的社会热心人士的积极响应和参与；其次，在初步筛选出6首歌词之后，由专业作曲家分别进行了谱曲，并在师生中进行了广泛传唱，接受了师生的检验；第三，在校歌推选会上，我们不仅邀请了8位专家打票，还邀请了50名教职工代表和500名学生代表进行投票，使备选校歌具有广泛深厚的群众基础。我校校歌的产生，体现了歌曲艺术的专业性与大众性的有机结合。一方面，从校歌备选歌词的推选到对备选歌词的谱曲，从校歌推选会上邀请专业合唱演员演唱到邀请专业词曲人员进行打分投票，都体现了对待歌曲艺术的专业态度；另一方面，从歌词的征集、备选歌曲的传唱到对备选歌曲的评选，都经历了广大师生的参与、检验和评价，体现了校歌传唱人群的特定性。我校校歌的产生，是对学校优良传统、文化精神和办学理念的集中总结和升华。每一首歌词，都集中表达了“进取、协作、奉献”的科大精神和“兴业、尽责”的校训要求；每一曲或优美、或雄壮的旋律，都集中展现了科大人特有的精神气质。因此，校歌的产生过程，就是一次对广大师生开展的学校文化与精神传统的再教育。
如今，校歌旗帜与光荣作为河北科技大学一个重要的文化元素写入河北科技大学章程。每逢学校重要活动都会听到河北科技大学校歌悠扬的旋律，令人深思，催人奋进。校歌已经是科大师生耳熟能详、引以为豪的一支属于科大人自己的歌曲，一支岁月的歌，一支生命的歌。