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天才少年的私塾教育

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      最近不知道怎么了,私塾教育热了起来。孟母堂可以说是一例。我以为一律的打倒批判是不对的,既然都市场经济了,各种各样的教育方式并存也没什么不对的。因为政府所推崇的千篇一律的应试教育,也不见到有什么好处。

    我们只看到不同的人,在钻法律的空子。昨天看了一个新闻,说的是一个商人与大学联合办校,录取时说得千好万好,等到去了学校,却发现连上课的地方都没有。而且这人的联合办学完全是非法的。张绍刚说,谁该为这些学生负责?他总是爱说这句话,谁该为谁负责?我们找得到负责的人吗?

    我们的教育成本是昂贵的,且不说这个,我们只说,教育出来的人才,许多大学生没处找工作,男的和农民工一起劳动。女的呢,可以从事轻松一点的特殊的服务业。以致滋生了新的教育无用论。

    还是说说昨天那个小男孩儿吧。他叫洋洋,一个父母离异的孩子。在他五岁的时侯他还懂得“我爱妈妈”给妈妈画画。我们不知道他爸爸对孩子的两年私塾教育对他灌输了什么,他现在恨妈妈,不愿意跟妈妈在一起。孩子也许在知识方面是超群的,但是他别的呢,他的情商呢!一个人离不开社会生活,你一味的封闭式教育。让孩子远离了社会和同龄人,他怎么可能正常成长呢!还教育孩子恨妈妈,这样的父亲,真不知道说什么好了。

    用这样的方式,可以培养出来若干天才。10岁上大学的天才,却连袜子也不会洗。不会和同学们相处。没有朋友。

    这是成功的教育吗?

    我不知道媒体曝光众多“天才教育”的目的何在,我只是发现这提醒了更多的父母,孩子可以留在家里自己教。培养出所谓的天才,以制造轰动效应。

    我只是想孩子只要正常成长就行。那样的天才真不值得仿效。

    我们宁愿他们平庸一点,只要他们懂得爱,做一个善良正直的人