沐浴罗格斯的光
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公正的太阳，照耀在西方的土地上。
－－题记
哈德逊河，一条古老的河。新泽西和纽约仅一河相隔。
河的南部是纽约。这个城市，被誉为世界之都。它的一举一动无时无刻都在影响着世界。
河的西岸就是新泽西州。面积不大，但几乎被森林覆盖，便有“花园州”之称。
孩子就读的学校罗格斯大学就座落在这个说是“进可接触文明，退可据守田园”的新泽西美丽土地上。
学校是古老的。建于一七六六年，是美国殖民地时代第八所高等学府，有“公立长青藤”之称，也是“北美大学联合会”（aau）的62个成员之一。
然后，这所有着245年历史的学校，对孩子来说却是全新的。
2010年8月19日。当朝阳从这片美丽的土地上空缓缓升起。孩子在异国的生活也开启了新的一天。
这一天，孩子将参加学校的orientation活动。美国的大学，在开学时都有这个安排，通过参观校园等让学生熟悉和了解学校学习、生活的有关情况，使他们能顺利度过适应期，尽快融入新环境。
其实，对于罗大，我和孩子应该说是已了解了不少。所不同的只是我尚局限于平面的文字上，而孩子却将是亲身体验。
回想，过往的2年，我让自己能尽可能多地去了解美国，了解其教育，了解其学校，只不过使自己的心能有点安慰，当然也奠定一些将来能与孩子交流的基础。
“行走在罗大，古朴的建筑被百年的常青藤覆盖着，森林般的校园，使我们每个人都仿佛回到了1766年时的新泽西”
我从孩子的言语中可以想像，校园的环境是何等的优美。
其实，罗大其美丽的魅力不只在环境。
的确，这所早于美国独立前10年设立的学校，透过其一栋栋欧式的建筑，背后蕴藏的是一个个历史悠远的故事，蓄积着的是245多年的时光洪流与思潮交汇中的厚重。其中的故事，我想只要读一读美国殖民地时期的教肓历史，便可以聆听和感悟。
不难想象，一个缺少原生文明，以殖民地身份独立，不满235年历史的国家，如何成为全球惟一的超级大国，诞生于其中的自然科学家、经济学家、哲学家与作家等又如何摘取了这个世界大部分的桂冠。
此刻，让我敬佩的正是促使其強大的教肓。
我问孩子，参观学校一天下来，最大的收获是什么？
“在罗大漫步，印象最为深刻的并不是她清丽迷人的风光，而是她自然、纯朴、开放、平等的人文环境和严谨的学风”孩子娓娓道出了他真实的内心感悟。
罗大很大。和城市融为了一体，一个大学就是一个城市。这一点我觉得到是很像中国的大学。大，就是我们国内大学最显著的特色。可惜我们只有世界上最大规模的高等教育，但没有一所世界一流的大学。
罗大很开放。学校没有围墙和大门，我无法界定学校内外。学校的巴土是向公众开放的，在三个校区间行驶有10多条线路，任何人都可以免费乘坐。学校的图书馆也是向社会开放的，任何人均可免费出入，图书馆里几乎所有藏书均开架陈列，读者自由取阅。
在这样开放的环境中，带给我的不仅是视野的开放，更多的是思维的开放和心态的开放，胸怀的开放。这又使我想到了国内的大学，有的连看个樱花还要收取门票费，说来真是羞愧。
当然，这些都只是表层的。要说收获最大的便是罗大的校训带给我的思考和感触。
sol iustitiae et occidentem illustra这就是学校的校训(拉丁文)。翻成中文是：公正的太阳，照耀在西方大地上。
罗大的校徽是一轮光芒四射的太阳。只要行走在校园，便随处可见这标志。太阳，照耀着罗大的校园。学校的教育楼大都是红色的，学校的校服也是红色的。校园内一片火红的颜色，让师生们充满着激情。
太阳，也照耀着罗大的每一个人。在罗大，有来自全美50个州和超过125个国家的5万多名学生在此学习。这几天虽然刚开学，但校园内到处可以看到莘莘学子埋头苦读的身影。
这是个多元文化包容的校园。自由、公正、平等、向上是她的最大特点。
不同的肤色、不同的语言、不同的文字、不同的宗教、不同的信仰、不同的文化在这里都被包容所打破。每一种声音都有表达的空间，任何人都不会被视为异类。
这里有的只是诚挚的友情，平等与尊重，不分国籍。这里人人都有信仰的自由；这里人人都拥有平等的权利；这里人人都有成功的机会。
当然，拥有这一切完全取决于自己，而不论你来自哪里带，更无关家世和背景。
今天，坐在罗大校园的草坪，享受着公正的阳光照耀，我感受到了只有置身于校园中才能体味到的独特气息。
在与孩子的交流中也进一步加深了我对罗大的感知。不由也从罗大的校训中开始沉思。
想起了法国著名思想家卢梭所讲的一句话：教育是实现社会公平的伟大工具。的确，教育公平了，社会才能公平。
国人很关注教育，这是因为教育代表着一种可能，一条向上的通道。对很多家庭而言，培养孩子成才，别无他途，仅此教育一条道。
国人也渴望教育的公平。但不得不承认，中国教育体制存在很多弊端恰恰导致了不公的产生。难怪现在国内家长包括我自己在内都争先恐后地把孩子送出去，把他们的未来都寄托在出国留学上面。可能这其中有不少也只是无奈之举。
其实，太阳是最公正的。同一的太阳照耀着他的宫殿，也不曾避过了我们的草屋。当阳光照耀大地的时候，从来不挑选是那一块地方的。但不可否认的是，在同一片蓝天下，的确人与人之间存在着诸多的不平等，孩子们的教育也同样。
“有教无类”是我们的祖先所倡导的。然后现今国内的教育把学校划为“重点”和“非重点”；把学生也分成“重点班”或“非重点班”我们的大学以考分为录取的唯一标准，结果不是“无类”而是学生仅此“一类”这种“选拔”和“淘汰”的功能，异化甚至颠覆了教育的“有教无类”的平等原则。
“因材施教”也是我们的教学原则。可惜一考定终身的应试教育把其衍变成了“因考施教”难怪我们的教育只能在国际奥林匹克知识竞赛的考场上，在已知世界的现成答案中徘徊，却难以培养出敢于创新、善于探索未知世界的诺贝尔奖得主。
看来这世界上无处不在的阳光，照耀在东西方，还是有较大区别的。
今天，孩子能沐浴在罗大的阳光里，无疑能助其成长。然后，此刻我的心情却难以明状，不知是该欣慰还是惭愧。
“公平正义比太阳还要有光辉”记得这是我聆听过的一位国家领导人的声音。
但愿公平正义，不仅仅像“比太阳还要有光辉”那样令人憧憬，而是能一点一滴地照进人们的现实生活，转化为人们的尊严、幸福。
公正的太阳，照耀在西方大地上，我相信它同样也能照耀在东方的土地上。
因为“太阳，每天都是新的”这不是渴望，是现实。
公正的太阳，照耀在西方的土地上。
－－题记
哈德逊河，一条古老的河。新泽西和纽约仅一河相隔。
河的南部是纽约。这个城市，被誉为世界之都。它的一举一动无时无刻都在影响着世界。
河的西岸就是新泽西州。面积不大，但几乎被森林覆盖，便有“花园州”之称。
孩子就读的学校罗格斯大学就座落在这个说是“进可接触文明，退可据守田园”的新泽西美丽土地上。
学校是古老的。建于一七六六年，是美国殖民地时代第八所高等学府，有“公立长青藤”之称，也是“北美大学联合会”（aau）的62个成员之一。
然后，这所有着245年历史的学校，对孩子来说却是全新的。
2010年8月19日。当朝阳从这片美丽的土地上空缓缓升起。孩子在异国的生活也开启了新的一天。
这一天，孩子将参加学校的orientation活动。美国的大学，在开学时都有这个安排，通过参观校园等让学生熟悉和了解学校学习、生活的有关情况，使他们能顺利度过适应期，尽快融入新环境。
其实，对于罗大，我和孩子应该说是已了解了不少。所不同的只是我尚局限于平面的文字上，而孩子却将是亲身体验。
回想，过往的2年，我让自己能尽可能多地去了解美国，了解其教育，了解其学校，只不过使自己的心能有点安慰，当然也奠定一些将来能与孩子交流的基础。
“行走在罗大，古朴的建筑被百年的常青藤覆盖着，森林般的校园，使我们每个人都仿佛回到了1766年时的新泽西”
我从孩子的言语中可以想像，校园的环境是何等的优美。
其实，罗大其美丽的魅力不只在环境。
的确，这所早于美国独立前10年设立的学校，透过其一栋栋欧式的建筑，背后蕴藏的是一个个历史悠远的故事，蓄积着的是245多年的时光洪流与思潮交汇中的厚重。其中的故事，我想只要读一读美国殖民地时期的教肓历史，便可以聆听和感悟。
不难想象，一个缺少原生文明，以殖民地身份独立，不满235年历史的国家，如何成为全球惟一的超级大国，诞生于其中的自然科学家、经济学家、哲学家与作家等又如何摘取了这个世界大部分的桂冠。
此刻，让我敬佩的正是促使其強大的教肓。
我问孩子，参观学校一天下来，最大的收获是什么？
“在罗大漫步，印象最为深刻的并不是她清丽迷人的风光，而是她自然、纯朴、开放、平等的人文环境和严谨的学风”孩子娓娓道出了他真实的内心感悟。
罗大很大。和城市融为了一体，一个大学就是一个城市。这一点我觉得到是很像中国的大学。大，就是我们国内大学最显著的特色。可惜我们只有世界上最大规模的高等教育，但没有一所世界一流的大学。
罗大很开放。学校没有围墙和大门，我无法界定学校内外。学校的巴土是向公众开放的，在三个校区间行驶有10多条线路，任何人都可以免费乘坐。学校的图书馆也是向社会开放的，任何人均可免费出入，图书馆里几乎所有藏书均开架陈列，读者自由取阅。
在这样开放的环境中，带给我的不仅是视野的开放，更多的是思维的开放和心态的开放，胸怀的开放。这又使我想到了国内的大学，有的连看个樱花还要收取门票费，说来真是羞愧。
当然，这些都只是表层的。要说收获最大的便是罗大的校训带给我的思考和感触。
sol iustitiae et occidentem illustra这就是学校的校训(拉丁文)。翻成中文是：公正的太阳，照耀在西方大地上。
罗大的校徽是一轮光芒四射的太阳。只要行走在校园，便随处可见这标志。太阳，照耀着罗大的校园。学校的教育楼大都是红色的，学校的校服也是红色的。校园内一片火红的颜色，让师生们充满着激情。
太阳，也照耀着罗大的每一个人。在罗大，有来自全美50个州和超过125个国家的5万多名学生在此学习。这几天虽然刚开学，但校园内到处可以看到莘莘学子埋头苦读的身影。
这是个多元文化包容的校园。自由、公正、平等、向上是她的最大特点。
不同的肤色、不同的语言、不同的文字、不同的宗教、不同的信仰、不同的文化在这里都被包容所打破。每一种声音都有表达的空间，任何人都不会被视为异类。
这里有的只是诚挚的友情，平等与尊重，不分国籍。这里人人都有信仰的自由；这里人人都拥有平等的权利；这里人人都有成功的机会。
当然，拥有这一切完全取决于自己，而不论你来自哪里带，更无关家世和背景。
今天，坐在罗大校园的草坪，享受着公正的阳光照耀，我感受到了只有置身于校园中才能体味到的独特气息。
在与孩子的交流中也进一步加深了我对罗大的感知。不由也从罗大的校训中开始沉思。
想起了法国著名思想家卢梭所讲的一句话：教育是实现社会公平的伟大工具。的确，教育公平了，社会才能公平。
国人很关注教育，这是因为教育代表着一种可能，一条向上的通道。对很多家庭而言，培养孩子成才，别无他途，仅此教育一条道。
国人也渴望教育的公平。但不得不承认，中国教育体制存在很多弊端恰恰导致了不公的产生。难怪现在国内家长包括我自己在内都争先恐后地把孩子送出去，把他们的未来都寄托在出国留学上面。可能这其中有不少也只是无奈之举。
其实，太阳是最公正的。同一的太阳照耀着他的宫殿，也不曾避过了我们的草屋。当阳光照耀大地的时候，从来不挑选是那一块地方的。但不可否认的是，在同一片蓝天下，的确人与人之间存在着诸多的不平等，孩子们的教育也同样。
“有教无类”是我们的祖先所倡导的。然后现今国内的教育把学校划为“重点”和“非重点”；把学生也分成“重点班”或“非重点班”我们的大学以考分为录取的唯一标准，结果不是“无类”而是学生仅此“一类”这种“选拔”和“淘汰”的功能，异化甚至颠覆了教育的“有教无类”的平等原则。
“因材施教”也是我们的教学原则。可惜一考定终身的应试教育把其衍变成了“因考施教”难怪我们的教育只能在国际奥林匹克知识竞赛的考场上，在已知世界的现成答案中徘徊，却难以培养出敢于创新、善于探索未知世界的诺贝尔奖得主。
看来这世界上无处不在的阳光，照耀在东西方，还是有较大区别的。
今天，孩子能沐浴在罗大的阳光里，无疑能助其成长。然后，此刻我的心情却难以明状，不知是该欣慰还是惭愧。
“公平正义比太阳还要有光辉”记得这是我聆听过的一位国家领导人的声音。
但愿公平正义，不仅仅像“比太阳还要有光辉”那样令人憧憬，而是能一点一滴地照进人们的现实生活，转化为人们的尊严、幸福。
公正的太阳，照耀在西方大地上，我相信它同样也能照耀在东方的土地上。
因为“太阳，每天都是新的”这不是渴望，是现实。