陪女儿学习
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“草芽尖尖，他对小鸟说:‘我是春天’荷叶圆圆，他对青蛙说:‘我是夏天’谷穗弯弯，他鞠着躬说:‘我是秋天’雪人大肚子一挺，他顽皮地说:‘我就是冬天’”清晨，在两个女儿朗读课文的声音中，我开始了新的一天，我喜欢这些活泼的诗句，常常情不自禁地跟着孩子们朗读起来，心情随之变得明快而轻松。看我有空闲时，女儿就争着让我做她们的“同学”她们搬出小板凳，拿出各自的课本，给我“上课”我一会儿被大女儿当作三年级的小学生，一会儿被小女儿当作幼儿园大班的小朋友。
陪女儿做一个合格的学生并不容易。大女儿上小学一年级时，老师要求家长检查家庭作业并签字，刚开始，我还能认真检查她的作业，后来则只看看字迹工整，就匆匆签字。有一天，女儿不高兴地翻开作业本埋怨我，原来，经我签字的作业中还有错题，女儿在给生字注拼音时，没弄清一个生字应该注前鼻音还是后鼻音，最终出错了，我却没有注意到。事实上，对于前后鼻音，我也不甚明白。那一阵，好难为情啊。原以为一年级的课程应该不复杂，真正重视起来才发现，基础的东西看似简单，掌握起来却不容易，多少年养成的坏习惯总左右着我，早晨记住的东西，到晚上就忘得差不多了，许多汉字的笔顺让我写错，常常让女儿教训：“现在才发现，妈妈可真笨！”
有一回，我在白板上默写古诗山行，当我胸有成竹地写下“白云深处有人家”时，女儿毫不留情地擦去了“深”字，又罚我看着课本抄写两遍。我拿出她的课本，原来正确的是“白云生处有人家”“深”与“生”意境大不一样啊，可这样的错误，我竟然坚持了二十多年。
童话故事小王子中有这样一句话“每个大人都是从做孩子开始的，只是许多大人忘记了这一点”回忆自己小时候那笨样子，哪能和现在的孩子比啊！和两个女儿同时玩折纸，书中的折纸说明，我常常看不懂，遇到那种情况，大女儿就自信地夺过我手中的彩纸，在我手上打一下“唉，算笨，还是让我教你吧！”到最后我们的作品放到一起比较，最难看那个，一定是我的。
一天，大女儿让我讲出“香九龄，能温席”这句话中的故事，我一下子不知该怎么说，我对它一无所知啊！看到我疑惑的表情，女儿又告诉我这是三字经中的故事，我匆忙上网找到电子版三字经细细读起来。在网上为女儿收集资料时，我发现自己也被网络上那些图书，那些好玩的软件吸引着。学做动画，与女儿一起设计课件，看到我们用鼠标绘制的小鸟飞起来时，两个女儿惊奇又开心，拍着小手又给我提出新的问题“能不能设计一个动画片，让太阳和月亮同时挂在天空玩？”啊，真是宝贝！听到这可爱的想象，我能不快乐吗。漫步“地球村”我好象也是一个数星星的孩子。
一次，女儿与同学约好，周末下午来我家玩。那天下着小雨，我断定同学一定不会来了，女儿不相信，要去院子里等着。我一边做着别的事情，一边淡淡地说，同学要来，自己会来的，没必要去雨地里等吧？女儿坚持要去，怕我不同意，她竟然急得小眼圈发红。看着她坐立不安的样子，我示意由她自己决定好了。女儿领会了我的意思，飞快地打开小伞，奔下楼去。半个小时过去了，仍然不见她返回，我去阳台上偷偷察看，她撑着伞在大门口张望着。一个多小时过去了，还不见同学的影子，我叫回她，她还是不肯放下雨伞，仰着小脸问我几时几分了，生怕同学会在最后的几分钟到来，看上去她随时有再次跑下楼去迎接的准备。我对她说，遇事不必太死板，事情总是在变化中的，哪能和预想的一样。女儿却认真拿出语文书对我说，刚学过一篇课文，书中有个小故事，就是说做人要守信用。我再无语，只能笑着帮她收好课本。
夜晚睡觉前，女儿总要缠着我读童话故事，有些故事她们不厌其烦地让我讲了多遍。第一次为她们讲白雪公主时，听到白雪公主吃了毒苹果再也醒不来那一段，两个孩子流泪了。读完海的女儿，小女儿问：“小人鱼为什么不好好在深海中玩，非要到地上去？”这于这类问题，我不知该怎么回答。
今年夏天，我参加省分行的招聘考试，大女儿问：“考试通过后，能怎么样？”我回答“我可以去太原上班，可以带你们去那里上学呀！”知道招收比例很小后，她慢条斯理地说：“看来，你这只是个美梦而已！想去你就试试吧”看着她那漫不经心的可爱样子，我下决心搬出专业书认真复习起来。她们偷偷拿去我的笔记本，在我猜想两个小家伙又想搞什么鬼时，小女儿把笔记本还回我手中，我翻开一看，原来，她们把几张可爱的“福娃”贴纸贴在笔记本中，知道我领会了那是为我加油的心意后，她们给我扮着鬼脸做个胜利的手势又乖乖地去玩了。
一个星期天，大女儿要抢着帮我和面，让我讲明了和面的要领后，她把我推出厨房。半小时后，她让我欣赏成果。孩子做得太好了，使我感到很意外。我拉着那两只粘着面粉的小手说“比妈妈小时候强多了，我第一次和面是十三，四岁吧，水多了加面，面多了加水，结果和了一大盆，还弄了满身面粉”“哈哈！”孩子得意地笑着去洗手。那天，她的日记里写着：“今天，我帮妈妈干活，学会和面了。妈妈做了削面，我觉得味道特别好！”
陪女儿逛文具店时，我的目光常停留在那些漂亮的笔记本，那些玩具一样的橡皮上，大女儿看到我的表情，故意说“羡慕了吧”我买三份同样的文具，对她们说“咱们一人一份，回去比赛，看谁写得更认真？”两个孩子高兴地和我拉勾：“说定了啊！”
孩子像一张白纸，画什么样的图画，关键得靠她们自己。有时，我担心自己的一些坏习惯影响了孩子。有一次，我问大女儿，最喜欢玩什么游戏？女儿歪着头回答；“妈妈能陪我们玩上课的游戏。”我还有什么顾虑呢？陪她们学习，陪她们到处走走，感染在她们的新奇发现中，感染在她们的每一声欢呼中，忙碌的日子里，有这样的学习机会是多么快乐的事情啊。
“草芽尖尖，他对小鸟说:‘我是春天’荷叶圆圆，他对青蛙说:‘我是夏天’谷穗弯弯，他鞠着躬说:‘我是秋天’雪人大肚子一挺，他顽皮地说:‘我就是冬天’”清晨，在两个女儿朗读课文的声音中，我开始了新的一天，我喜欢这些活泼的诗句，常常情不自禁地跟着孩子们朗读起来，心情随之变得明快而轻松。看我有空闲时，女儿就争着让我做她们的“同学”她们搬出小板凳，拿出各自的课本，给我“上课”我一会儿被大女儿当作三年级的小学生，一会儿被小女儿当作幼儿园大班的小朋友。
陪女儿做一个合格的学生并不容易。大女儿上小学一年级时，老师要求家长检查家庭作业并签字，刚开始，我还能认真检查她的作业，后来则只看看字迹工整，就匆匆签字。有一天，女儿不高兴地翻开作业本埋怨我，原来，经我签字的作业中还有错题，女儿在给生字注拼音时，没弄清一个生字应该注前鼻音还是后鼻音，最终出错了，我却没有注意到。事实上，对于前后鼻音，我也不甚明白。那一阵，好难为情啊。原以为一年级的课程应该不复杂，真正重视起来才发现，基础的东西看似简单，掌握起来却不容易，多少年养成的坏习惯总左右着我，早晨记住的东西，到晚上就忘得差不多了，许多汉字的笔顺让我写错，常常让女儿教训：“现在才发现，妈妈可真笨！”
有一回，我在白板上默写古诗山行，当我胸有成竹地写下“白云深处有人家”时，女儿毫不留情地擦去了“深”字，又罚我看着课本抄写两遍。我拿出她的课本，原来正确的是“白云生处有人家”“深”与“生”意境大不一样啊，可这样的错误，我竟然坚持了二十多年。
童话故事小王子中有这样一句话“每个大人都是从做孩子开始的，只是许多大人忘记了这一点”回忆自己小时候那笨样子，哪能和现在的孩子比啊！和两个女儿同时玩折纸，书中的折纸说明，我常常看不懂，遇到那种情况，大女儿就自信地夺过我手中的彩纸，在我手上打一下“唉，算笨，还是让我教你吧！”到最后我们的作品放到一起比较，最难看那个，一定是我的。
一天，大女儿让我讲出“香九龄，能温席”这句话中的故事，我一下子不知该怎么说，我对它一无所知啊！看到我疑惑的表情，女儿又告诉我这是三字经中的故事，我匆忙上网找到电子版三字经细细读起来。在网上为女儿收集资料时，我发现自己也被网络上那些图书，那些好玩的软件吸引着。学做动画，与女儿一起设计课件，看到我们用鼠标绘制的小鸟飞起来时，两个女儿惊奇又开心，拍着小手又给我提出新的问题“能不能设计一个动画片，让太阳和月亮同时挂在天空玩？”啊，真是宝贝！听到这可爱的想象，我能不快乐吗。漫步“地球村”我好象也是一个数星星的孩子。
一次，女儿与同学约好，周末下午来我家玩。那天下着小雨，我断定同学一定不会来了，女儿不相信，要去院子里等着。我一边做着别的事情，一边淡淡地说，同学要来，自己会来的，没必要去雨地里等吧？女儿坚持要去，怕我不同意，她竟然急得小眼圈发红。看着她坐立不安的样子，我示意由她自己决定好了。女儿领会了我的意思，飞快地打开小伞，奔下楼去。半个小时过去了，仍然不见她返回，我去阳台上偷偷察看，她撑着伞在大门口张望着。一个多小时过去了，还不见同学的影子，我叫回她，她还是不肯放下雨伞，仰着小脸问我几时几分了，生怕同学会在最后的几分钟到来，看上去她随时有再次跑下楼去迎接的准备。我对她说，遇事不必太死板，事情总是在变化中的，哪能和预想的一样。女儿却认真拿出语文书对我说，刚学过一篇课文，书中有个小故事，就是说做人要守信用。我再无语，只能笑着帮她收好课本。
夜晚睡觉前，女儿总要缠着我读童话故事，有些故事她们不厌其烦地让我讲了多遍。第一次为她们讲白雪公主时，听到白雪公主吃了毒苹果再也醒不来那一段，两个孩子流泪了。读完海的女儿，小女儿问：“小人鱼为什么不好好在深海中玩，非要到地上去？”这于这类问题，我不知该怎么回答。
今年夏天，我参加省分行的招聘考试，大女儿问：“考试通过后，能怎么样？”我回答“我可以去太原上班，可以带你们去那里上学呀！”知道招收比例很小后，她慢条斯理地说：“看来，你这只是个美梦而已！想去你就试试吧”看着她那漫不经心的可爱样子，我下决心搬出专业书认真复习起来。她们偷偷拿去我的笔记本，在我猜想两个小家伙又想搞什么鬼时，小女儿把笔记本还回我手中，我翻开一看，原来，她们把几张可爱的“福娃”贴纸贴在笔记本中，知道我领会了那是为我加油的心意后，她们给我扮着鬼脸做个胜利的手势又乖乖地去玩了。
一个星期天，大女儿要抢着帮我和面，让我讲明了和面的要领后，她把我推出厨房。半小时后，她让我欣赏成果。孩子做得太好了，使我感到很意外。我拉着那两只粘着面粉的小手说“比妈妈小时候强多了，我第一次和面是十三，四岁吧，水多了加面，面多了加水，结果和了一大盆，还弄了满身面粉”“哈哈！”孩子得意地笑着去洗手。那天，她的日记里写着：“今天，我帮妈妈干活，学会和面了。妈妈做了削面，我觉得味道特别好！”
陪女儿逛文具店时，我的目光常停留在那些漂亮的笔记本，那些玩具一样的橡皮上，大女儿看到我的表情，故意说“羡慕了吧”我买三份同样的文具，对她们说“咱们一人一份，回去比赛，看谁写得更认真？”两个孩子高兴地和我拉勾：“说定了啊！”
孩子像一张白纸，画什么样的图画，关键得靠她们自己。有时，我担心自己的一些坏习惯影响了孩子。有一次，我问大女儿，最喜欢玩什么游戏？女儿歪着头回答；“妈妈能陪我们玩上课的游戏。”我还有什么顾虑呢？陪她们学习，陪她们到处走走，感染在她们的新奇发现中，感染在她们的每一声欢呼中，忙碌的日子里，有这样的学习机会是多么快乐的事情啊。