小学读书活动方案
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一、指导思想
以学生发展为基础，积极开展朝阳读书活动，围绕建设书香校园这一主题，按照学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长的工作思路和内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒的工作要求，营造浓郁的校园阅读氛围，引导学生通过阅读名人传记，知荣明耻，做四有新人。探索以课堂为主，课外校外为辅的教育模式，进一步提升师生的人文素养，提升学校的创新力和竞争力，提高学校的教育教学质量，走内涵发展之路，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。
二、活动目标
1.在校园内营造一种书声琅琅，书香满校园的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。
2.积极倡导我与好书同行的思想，努力践行我读书，我快乐，我成长的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
3.通过开展读书活动，引导老师、学生一同参与读书活动，师生同建书香校园，推动阅读型学校、阅读型班级的建设。
三、活动组织
组长:xx
组员:语文教师、各班班任
四、活动措施
1.加强组织领导力量。学校成立朝阳伴我行读书活动领导小组，
校长亲自抓；班级设置阅读机制，选威信高、负责任、具有较强组织能力的学生任读书组织委员，各班语文教师、班主任具体负责，对学生的阅读活动进行具体的指导、落实。
2、加强书香校园环境建设。营造浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴创建书香校园的宣传画、标语等。班级加强书香班级环境建设，完善读书角，开辟读书园（如设栏、苑、诗歌园读书心得交流等），营造符合班级特点的宽松愉悦的阅读环境。
3、构建理想课堂:通过读书活动，提高教师素质，提高课堂效率，充分地利用好课堂，最大限度地发挥教育效益，把课堂还给学生，尊重学生的主体地位，着眼于学生的全面发展。
五、活动落实
1精心构建多元化的读书网络。
完善个人书橱、班级读书角、学校图书室三级书库。学生在家中建个人的小书柜，提倡在家中与父母共赏，与小伙伴共读；每个班级完善班级读书角，充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度，实现资源共享；学校图书室，配备专职的图书管理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作，每月拟出好书推荐目录。
2保证阅读时间。
设立阅读课，在课表中给以明确，语文教师负责下班指导、组织活动；与此同时鼓励学生开展晨读、午读、晚读、双休日大阅读，每天自觉读书时间不少于半小时。
3明确阅读要求。
学生每周选读一至二本书，作好（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以写自己的读书体会），每周一千字，每学期二万字。
语文教师要求做到:一是和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；二是有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。三是每学期有系统的读书活动计划。第一范文
4开展丰富多彩的阅读活动。
1、开展读书实践活动。班级读书活动除了学校组织的读书活动以外，每学期各班的读书活动应不少于三次，可以采用多种形式，组织学生展示汇报自己的阅读收获。如开展诵读比赛、读书演讲、讲故事比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书展览、读书心得交流、读书征文、编选班刊等各类读书活动，力求通过活动的开展，给学生提供展示自我的舞台，培养学生读书的兴趣。
2、大力发挥文学社的力量。定期向访华文学社投稿，并把发表的文章读给全校同学听，调动学生读书的积极性。
3、发挥红领巾广播站的作用。开设读书俱乐部栏目，读好文章，讲故事、说读书心得、好书介绍，引导学生诵读经典。
4、开展读书节，展示书香校园成果活动。
5、开展评比活动，建立读书活动的激励机制。
1评选书香班级:营造书香教室，通过对班级书香氛围的创设、班级图书角的建设与使用、学生参加活动的成果等方面进行综合评比，学校给予表彰。
2评选读书明星:根据学生的读书情况进行星级评比，评出读书明星，学校给予表彰。
3评选书香家庭:在学生家庭中开展书香家庭评比，让学生把书香带进家庭，共同营造读书氛围。
4学校将教师在读书活动中所做的工作、成绩列入年度评优考核中。
六、活动阶段安排
九月份:
1、进一步开展读书漂流活动，完善班级读书角（每位学生将自己的购买的有益书籍带到学校，充实班级读书角，实现图书资源共享；班级之间可进行图书交流。）
2、班级开展读书活动，教师进行读书活动指导。（负责人:语文教师）
十月份:
1、举办文学讲座、读书沙龙等活动。（负责人:文学社）
2、举行中华经典诵读活动。（负责人:语文组）
3、各班、各级做好典型培养工作。（负责人:语文组）
1各班培养一批读书积极分子，尤其要关注后进生的转化指导工作，通过阅读培养进步典型。（期末各班要上报后进生转化典型）
2各级推荐若干个班作为读书活动的典型，充分发挥榜样的作用。
3各班注意、、班刊、活动相片等资料的积累、保存。
3、开拓读书渠道，开展家庭读书系列活动。（负责人:班主任））
1印发有关资料，进行宣传发动。
2围绕读书活动，充实家长会、家长学校的活动内容。
4、名片展播。
十一、十二月份:
1、与书店联系，举办书展。
2、名片展播。
3、诵读展演。
一月份:
评选、表彰班级读书之星、书香家庭。
一、指导思想
以学生发展为基础，积极开展朝阳读书活动，围绕建设书香校园这一主题，按照学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长的工作思路和内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒的工作要求，营造浓郁的校园阅读氛围，引导学生通过阅读名人传记，知荣明耻，做四有新人。探索以课堂为主，课外校外为辅的教育模式，进一步提升师生的人文素养，提升学校的创新力和竞争力，提高学校的教育教学质量，走内涵发展之路，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。
二、活动目标
1.在校园内营造一种书声琅琅，书香满校园的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。
2.积极倡导我与好书同行的思想，努力践行我读书，我快乐，我成长的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
3.通过开展读书活动，引导老师、学生一同参与读书活动，师生同建书香校园，推动阅读型学校、阅读型班级的建设。
三、活动组织
组长:xx
组员:语文教师、各班班任
四、活动措施
1.加强组织领导力量。学校成立朝阳伴我行读书活动领导小组，
校长亲自抓；班级设置阅读机制，选威信高、负责任、具有较强组织能力的学生任读书组织委员，各班语文教师、班主任具体负责，对学生的阅读活动进行具体的指导、落实。
2、加强书香校园环境建设。营造浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴创建书香校园的宣传画、标语等。班级加强书香班级环境建设，完善读书角，开辟读书园（如设栏、苑、诗歌园读书心得交流等），营造符合班级特点的宽松愉悦的阅读环境。
3、构建理想课堂:通过读书活动，提高教师素质，提高课堂效率，充分地利用好课堂，最大限度地发挥教育效益，把课堂还给学生，尊重学生的主体地位，着眼于学生的全面发展。
五、活动落实
1精心构建多元化的读书网络。
完善个人书橱、班级读书角、学校图书室三级书库。学生在家中建个人的小书柜，提倡在家中与父母共赏，与小伙伴共读；每个班级完善班级读书角，充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度，实现资源共享；学校图书室，配备专职的图书管理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作，每月拟出好书推荐目录。
2保证阅读时间。
设立阅读课，在课表中给以明确，语文教师负责下班指导、组织活动；与此同时鼓励学生开展晨读、午读、晚读、双休日大阅读，每天自觉读书时间不少于半小时。
3明确阅读要求。
学生每周选读一至二本书，作好（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以写自己的读书体会），每周一千字，每学期二万字。
语文教师要求做到:一是和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；二是有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。三是每学期有系统的读书活动计划。第一范文
4开展丰富多彩的阅读活动。
1、开展读书实践活动。班级读书活动除了学校组织的读书活动以外，每学期各班的读书活动应不少于三次，可以采用多种形式，组织学生展示汇报自己的阅读收获。如开展诵读比赛、读书演讲、讲故事比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书展览、读书心得交流、读书征文、编选班刊等各类读书活动，力求通过活动的开展，给学生提供展示自我的舞台，培养学生读书的兴趣。
2、大力发挥文学社的力量。定期向访华文学社投稿，并把发表的文章读给全校同学听，调动学生读书的积极性。
3、发挥红领巾广播站的作用。开设读书俱乐部栏目，读好文章，讲故事、说读书心得、好书介绍，引导学生诵读经典。
4、开展读书节，展示书香校园成果活动。
5、开展评比活动，建立读书活动的激励机制。
1评选书香班级:营造书香教室，通过对班级书香氛围的创设、班级图书角的建设与使用、学生参加活动的成果等方面进行综合评比，学校给予表彰。
2评选读书明星:根据学生的读书情况进行星级评比，评出读书明星，学校给予表彰。
3评选书香家庭:在学生家庭中开展书香家庭评比，让学生把书香带进家庭，共同营造读书氛围。
4学校将教师在读书活动中所做的工作、成绩列入年度评优考核中。
六、活动阶段安排
九月份:
1、进一步开展读书漂流活动，完善班级读书角（每位学生将自己的购买的有益书籍带到学校，充实班级读书角，实现图书资源共享；班级之间可进行图书交流。）
2、班级开展读书活动，教师进行读书活动指导。（负责人:语文教师）
十月份:
1、举办文学讲座、读书沙龙等活动。（负责人:文学社）
2、举行中华经典诵读活动。（负责人:语文组）
3、各班、各级做好典型培养工作。（负责人:语文组）
1各班培养一批读书积极分子，尤其要关注后进生的转化指导工作，通过阅读培养进步典型。（期末各班要上报后进生转化典型）
2各级推荐若干个班作为读书活动的典型，充分发挥榜样的作用。
3各班注意、、班刊、活动相片等资料的积累、保存。
3、开拓读书渠道，开展家庭读书系列活动。（负责人:班主任））
1印发有关资料，进行宣传发动。
2围绕读书活动，充实家长会、家长学校的活动内容。
4、名片展播。
十一、十二月份:
1、与书店联系，举办书展。
2、名片展播。
3、诵读展演。
一月份:
评选、表彰班级读书之星、书香家庭。