见习班主任工作制度

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    以下是小编大家收集制度，仅供参考！

    一、指导思想

    班主任是班级的组织者、领导者和教育者;是学校教育决策、计划的执行者;是班级各科教育、教学的协调者;是学校、家庭、社会的沟通者;是学生美的心灵、健康人格的塑造者。所以，拥有一支热爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心，又懂得科学管理的班主任队伍，是完成学校各项教育、教学任务的根本保证。为了进一步加强班主任队伍的建设，提高年轻班主任的工作能力，增强班主任队伍的后备力量，特制定见习班主任工作制度。

    二、参加对象

    参加工作三年以内的青年教师

    三、见习培训时间

    每一个学年的5-6月份

    四、见习班主任的工作要求

    1、学习有关班主任工作的理论书籍，并做好;

    2、虚心接受指导老师的指导，认真参加班主任例会及有关会议;

    3、深入班级了解学生的基本情况，掌握学生的思想动态，个别谈话次数不少于5次;

    4、至少组织召开1次主题班会和2次班干部会议;

    5、每周出操、晚就寝检查各不少于1次;

    6、认真检查班级，参加所有的班队活动

    7、实习结束时写一篇见习班主任心得文章和学生个案分析2例;

    8、完成指导老师布置的其它工作。

    五、指导老师职责

    1、指导实习老师制定见习班主任;

    2、指导见习班主任进行个别谈话、心理辅导、学生个案以及班级情况分析;

    3、指导见习班主任进行班级常规管理和班队活动的开展;

    4、指导见习班主任做好其它日常班级教育管理工作。

    六、见习班主任的考核

    参照见习班主任的工作要求，根据见习班主任所做的实绩，根据指导老师的意见，根据所带班级的先进班集体评比结果，根据政教处的有关记载，确定优秀、良好、合格和不合格四个等第。

    七、实施过程

    1、由参加工作三年以内的青年教师自己申请，政教处根据每位教师的具体情况确定人选;

    2、先集中培训、师徒结对然后再上岗;

    3、政教处给予工作上的必要培训和指导;

    4、每位见习班主任在见习结束时做总结交流活动。

    八、其它

    未尽事宜由政教处负责解释。