教子偶得
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其一 长不大的孩子
儿子11岁,小学五年级。在我看来,好像是永远也长不大。最近迷上了悠悠球,那真是不分场合不分地点随处玩儿。尤其是边看电视边玩儿,总也在电视前面晃悠,叫人无法忍受。这一是影响我们看电视,最主要的是我刚刚买的液晶电视,给我碰了怎么办?于是我就把他的悠悠球没收了。很快,这个消息就传到了他爷爷的耳朵里。他爷爷在电话里训了我:"你马上将悠悠球还给孩子,孩子错了你可以说他,你不能没收!”
“爸,你就别惯着他了。”
“我惯着你!”老爷子听了这话火了。
“这孩子就是长不大。”我说。
“我看你才长不大!”
闹了半天你不管多大岁数,在父母眼里都是永远长不大的孩子。
其二 电脑是干什么的?
暑假的时候,由于疏于管理,小儿竟迷上了网络游戏,而且不能自拔,这种情况一直延续到开学。这还了得!我们开始坐下来研究对策。研究的结果是:先舆论攻势,再暂时隔离,最后是榜样示范。方针定下后,每天晚上回来,我们唠的嗑都是网络游戏对孩子的危害。他妈还以自己班级的学生为例,讲得你不得不信。小儿竟聪明得很,打诨我们:“行了,你俩别说了,我知道是给我听的。”从此小子竟自己约束起玩游戏的次数来。月余,我谎称电脑的网络设备有问题需修理,就暂时切断了网络。从此,家里电脑就只剩下打字、画画、学习各种软件的功能了。我尽量的将单位的任务拿到家里电脑上完成。从wed到电子表格,再到幻灯片制作,耳濡目染,儿子竟也一一领会。他妈没事做两个flash课件,他见动画好玩,也要学。于是妈妈就将几个简单的动画教给他,他做的竟也像模像样的。一天,家里买了一盆发财树,我为了查询养法就联上了网,我和儿子共同上网查询。当他见到有那么多结果是,高兴得很。他自己也查询了一篇课文。我趁机告他:电脑是方便我们工作和学习用的。从此,网络就成了我们工作和学习的工具。
其一 长不大的孩子
儿子11岁,小学五年级。在我看来,好像是永远也长不大。最近迷上了悠悠球,那真是不分场合不分地点随处玩儿。尤其是边看电视边玩儿,总也在电视前面晃悠,叫人无法忍受。这一是影响我们看电视,最主要的是我刚刚买的液晶电视,给我碰了怎么办?于是我就把他的悠悠球没收了。很快,这个消息就传到了他爷爷的耳朵里。他爷爷在电话里训了我:"你马上将悠悠球还给孩子,孩子错了你可以说他,你不能没收!”
“爸,你就别惯着他了。”
“我惯着你!”老爷子听了这话火了。
“这孩子就是长不大。”我说。
“我看你才长不大!”
闹了半天你不管多大岁数,在父母眼里都是永远长不大的孩子。
其二 电脑是干什么的?
暑假的时候,由于疏于管理,小儿竟迷上了网络游戏,而且不能自拔,这种情况一直延续到开学。这还了得!我们开始坐下来研究对策。研究的结果是:先舆论攻势,再暂时隔离,最后是榜样示范。方针定下后,每天晚上回来,我们唠的嗑都是网络游戏对孩子的危害。他妈还以自己班级的学生为例,讲得你不得不信。小儿竟聪明得很,打诨我们:“行了,你俩别说了,我知道是给我听的。”从此小子竟自己约束起玩游戏的次数来。月余,我谎称电脑的网络设备有问题需修理,就暂时切断了网络。从此,家里电脑就只剩下打字、画画、学习各种软件的功能了。我尽量的将单位的任务拿到家里电脑上完成。从wed到电子表格,再到幻灯片制作,耳濡目染,儿子竟也一一领会。他妈没事做两个flash课件,他见动画好玩,也要学。于是妈妈就将几个简单的动画教给他,他做的竟也像模像样的。一天,家里买了一盆发财树,我为了查询养法就联上了网,我和儿子共同上网查询。当他见到有那么多结果是,高兴得很。他自己也查询了一篇课文。我趁机告他:电脑是方便我们工作和学习用的。从此,网络就成了我们工作和学习的工具。