第五章家访
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第五章 家访
建党的老师来家访了。
建党今年升了初二。自建党上学到现在，老师来家访这是第二次，第一次还是他上小学三年级时候的事。
那次老师来家访是由于他做了好事不留名。那天中午放学，建党急赶着往回家跑。刚上最后一节课时，他就饿的肚子咕咕直叫，早晨觉得有点头晕恶心，不想吃早点，许是晚上睡觉着了凉。半晌午时觉出饿来。班上经常有人半截由于生病或有事请假，建党不觉的自己是生病了，只是有点不舒服罢了，早晨一点东西都不吃快中午了还能不饿？他只盼着快点放学，好回家填饱肚子。
建党的脾气性格基本上和建业相同，只是比建业多了些倔强和韧性。刘家的五男二女除了建华以外都随了父母，长的小鼻子小眼的。按建军的话说就是没长开。也不知道他是在哪听别人说的。如果说几个孩子是没长开，那建党就是更加的没长开，五官长的很是一般。至于建华和家里的与众不同，更使街坊四邻经常妄加猜测，而父母也从未认认真真地向人们解释过，认为没必要。他们对孩子们说，只要知道是自己的孩子就行了，管别人怎么说。孩子们也就不再特别关心这件事。只有建华作为当事人十分关心自己的真实身份，追问过父母好几次，得到的答案都是一致的。后来她也就干脆不再问，她想，管他是亲生的还是抱来的，只要对我象兄弟姐妹一样就行。
由于建党的一般，使得他在班里很不起眼，无论班里有什么事，老师也不会想起他。
走在回家的路上，建党也不管还有些晕糊的脑袋，只想着回了家狠狠的往肚里填俩窝窝头。正走着忽然看见路边有个老太太象是摔倒了爬不起来。路上走过的行人大都扫一眼后匆匆而过。建党看了一眼也走了过去。往前走了几步他又回头看，见老太太还在挣扎着往起站，他想也没想走回去，十分费力地把老太太搀起来，问了一句后，把老太太送回了家。老太太的家人问他在哪个学校几年级上学，他如实做了回答。可再问他叫什么名字时，他有些害怕了，怕这家人把他当成撞倒老太太的人，吓的他说了声我不告诉你，扭头撒腿就跑。
两天以后，老太太在家人的搀扶下来到学校，在校领导的陪同下找到了建党。建党由此得到了校领导和老师的表扬，还当上了小组长。
这以后再没有干出什么惊天动地的事来，一直继续默默无闻的到小学毕业。
这次老师家访依然是由于建党干了好事。
老师说，昨天我有事请了假，班里发生了几个学生打架斗殴事件。架打完了班里的桌椅搞的乱七八糟，班干部吓的早跑掉了，剩下建党和几个同学又回到班里，他们怕明天的课上不成，就自觉主动地把班里整个收拾了一遍，使班里今天能正常上课。建党平时不言不语，学习成绩也一般，但在关键时刻有优秀的表现。今天来就是对家长培养出这么好的孩子表示感谢！
老师进家时，父亲心里就是“咯噔”一下，心想建党也在学校里惹了事？上学期建军和建业惹过的事到现在还在他心里隐隐作痛，这回又轮到了建党，这还让不让人活了！知道了老师的来意，父亲由大悲一下转到大喜。
老师走后，父亲笑着对建党说，建党呀建党，你让我怎么表扬你呀，我还以为你也开始给我添堵呀。干了好事你怕啥，你就不能提前说一声，让我这份提心吊胆的。
建党迟登了一下说，这算什么好事。
父亲又乐了，噢，这算坏事呀。我知道你平常也不爱说，可不能什么也不说呀。该说的就得说。
建国在一旁帮腔说，就是，要是我早宣传的满世界都知道了。
建设也得着了说话的机会，说，我也是。
别看家里孩子多，可平时能凑在一起说话的时候也不多。这倒不是没机会，只是哥几个年龄、性格有很大差异，说不到一块，也玩不到一块。建军和建业建设平时在一起说笑玩耍，建党不参加他们这一帮，回了家写完作业就是看小说，要不就出去找最要好的同学，别看他和建业一样不善交际，但也有几个知心朋友，这一点几乎和建业一模一样。建国觉的自己是大人了，根本就不想跟他们瞎搀和。姐妹俩更别提，小时候还行，稍大一些后，就不和他们扎堆了。
建国说两句，建党没话可说，只能听着，可建设这么个小屁孩也来凑热闹，建党觉着脸上挂不住了，黑着脸对建设说，去去，没你说话的份，你才多大。
建设赶紧告饶，没我说话的份，我不说行了吧，我光听行了吧。
母亲在一旁听着，只是笑不说话。
父亲笑着听完哥俩斗嘴，然后说，要说建党已经上了五六年的学了，但老师家访这才是第二次，我说的对吧，建章。父亲说完扭头问正在里屋整理材料的建章。
建章说，对，就这两次。可这两次都是做了好事老师才来的。不象建军他们。
父亲接过建章的话说，是啊，你们都是在学校犯了错误老师才来家访，只有建党例外，象这样的家访多来几次我和你妈脸上才有光呀。
父亲的话让正在里屋写作业的建华不乐意了，她说，爸，你可不能一网打尽呀，我可不象他们那样，在这个家我怎么也算一个好学生吧 。
母亲接过话说，对，建华在咱家算是个好学生。
建华自豪地说，不是我自吹，在班里我也排在中上等，上次考试语文还考了全班第二呢。
半天没有张嘴的建军讥讽说，别提你那全班第二了，那次数学才考了60分咋不说？将将及格，说不定是老师照顾情绪给提上来的呢。
建华显然是被建军说急了，作业也不写了，出来和建军理论，那是我没复习好，不就是那一次么。可你呢，你在班里排第几呀？
见建华和建军又象往常一样说不了几句就拌嘴，建章赶忙制止说，得了得了，你俩是针尖对麦芒，每次也不能顺顺当当说三句话。你们知足吧，我要有你们这么好的机会多学几年，哼。她忽然觉得有些不对劲，忙对有些诧异的父亲解释说，爸，我不是那个意思，我是
父亲略显不自然地说，没事没事，我知道你想说什么，这也是当时没办法的事。
建华作业写不下去了，气恼地回了小南房。
空气有些紧张，大家都不在继续这个话题，各自忙自己的去了。
父亲有些怅然若失，他原想借建党老师来家访和孩子们谈谈学校的事，最后还是不了了之。他抱怨自己没有做思想工作的能力，不能控制整个局面。这事还得交给建章，这是她的强项。转念一想，不对呀，刚才就是她有意无意的说了那么一句，把挺好的局面搅黄了，怎么回事呢？咳！这乱七八糟的。
父亲脑袋里瞎琢磨着，建国想起什么似地说，爸，有一件事差点忘了，厂里要给我换工种，想让我学开车，让我征求您的意见。
父亲抬起头看建章，建章证实说厂里准备买个大车，缺个司机，我和领导说了说，想让建国去，他也挺想去。
建设一听高兴的拍巴掌说，好，好哎，以后可有车坐了。
父亲看了一眼兴高采烈的建设，想了想说，开车当然好了，那可是多少人都想抢的活 ，但那也是挺危险的活，没听人说么，手握方向盘，脚踩鬼门关。干这个安全是最要命的。
建国说，您说的没错，是这么个理。不过还没最后定，还不知开上开不上呢。
第五章 家访
建党的老师来家访了。
建党今年升了初二。自建党上学到现在，老师来家访这是第二次，第一次还是他上小学三年级时候的事。
那次老师来家访是由于他做了好事不留名。那天中午放学，建党急赶着往回家跑。刚上最后一节课时，他就饿的肚子咕咕直叫，早晨觉得有点头晕恶心，不想吃早点，许是晚上睡觉着了凉。半晌午时觉出饿来。班上经常有人半截由于生病或有事请假，建党不觉的自己是生病了，只是有点不舒服罢了，早晨一点东西都不吃快中午了还能不饿？他只盼着快点放学，好回家填饱肚子。
建党的脾气性格基本上和建业相同，只是比建业多了些倔强和韧性。刘家的五男二女除了建华以外都随了父母，长的小鼻子小眼的。按建军的话说就是没长开。也不知道他是在哪听别人说的。如果说几个孩子是没长开，那建党就是更加的没长开，五官长的很是一般。至于建华和家里的与众不同，更使街坊四邻经常妄加猜测，而父母也从未认认真真地向人们解释过，认为没必要。他们对孩子们说，只要知道是自己的孩子就行了，管别人怎么说。孩子们也就不再特别关心这件事。只有建华作为当事人十分关心自己的真实身份，追问过父母好几次，得到的答案都是一致的。后来她也就干脆不再问，她想，管他是亲生的还是抱来的，只要对我象兄弟姐妹一样就行。
由于建党的一般，使得他在班里很不起眼，无论班里有什么事，老师也不会想起他。
走在回家的路上，建党也不管还有些晕糊的脑袋，只想着回了家狠狠的往肚里填俩窝窝头。正走着忽然看见路边有个老太太象是摔倒了爬不起来。路上走过的行人大都扫一眼后匆匆而过。建党看了一眼也走了过去。往前走了几步他又回头看，见老太太还在挣扎着往起站，他想也没想走回去，十分费力地把老太太搀起来，问了一句后，把老太太送回了家。老太太的家人问他在哪个学校几年级上学，他如实做了回答。可再问他叫什么名字时，他有些害怕了，怕这家人把他当成撞倒老太太的人，吓的他说了声我不告诉你，扭头撒腿就跑。
两天以后，老太太在家人的搀扶下来到学校，在校领导的陪同下找到了建党。建党由此得到了校领导和老师的表扬，还当上了小组长。
这以后再没有干出什么惊天动地的事来，一直继续默默无闻的到小学毕业。
这次老师家访依然是由于建党干了好事。
老师说，昨天我有事请了假，班里发生了几个学生打架斗殴事件。架打完了班里的桌椅搞的乱七八糟，班干部吓的早跑掉了，剩下建党和几个同学又回到班里，他们怕明天的课上不成，就自觉主动地把班里整个收拾了一遍，使班里今天能正常上课。建党平时不言不语，学习成绩也一般，但在关键时刻有优秀的表现。今天来就是对家长培养出这么好的孩子表示感谢！
老师进家时，父亲心里就是“咯噔”一下，心想建党也在学校里惹了事？上学期建军和建业惹过的事到现在还在他心里隐隐作痛，这回又轮到了建党，这还让不让人活了！知道了老师的来意，父亲由大悲一下转到大喜。
老师走后，父亲笑着对建党说，建党呀建党，你让我怎么表扬你呀，我还以为你也开始给我添堵呀。干了好事你怕啥，你就不能提前说一声，让我这份提心吊胆的。
建党迟登了一下说，这算什么好事。
父亲又乐了，噢，这算坏事呀。我知道你平常也不爱说，可不能什么也不说呀。该说的就得说。
建国在一旁帮腔说，就是，要是我早宣传的满世界都知道了。
建设也得着了说话的机会，说，我也是。
别看家里孩子多，可平时能凑在一起说话的时候也不多。这倒不是没机会，只是哥几个年龄、性格有很大差异，说不到一块，也玩不到一块。建军和建业建设平时在一起说笑玩耍，建党不参加他们这一帮，回了家写完作业就是看小说，要不就出去找最要好的同学，别看他和建业一样不善交际，但也有几个知心朋友，这一点几乎和建业一模一样。建国觉的自己是大人了，根本就不想跟他们瞎搀和。姐妹俩更别提，小时候还行，稍大一些后，就不和他们扎堆了。
建国说两句，建党没话可说，只能听着，可建设这么个小屁孩也来凑热闹，建党觉着脸上挂不住了，黑着脸对建设说，去去，没你说话的份，你才多大。
建设赶紧告饶，没我说话的份，我不说行了吧，我光听行了吧。
母亲在一旁听着，只是笑不说话。
父亲笑着听完哥俩斗嘴，然后说，要说建党已经上了五六年的学了，但老师家访这才是第二次，我说的对吧，建章。父亲说完扭头问正在里屋整理材料的建章。
建章说，对，就这两次。可这两次都是做了好事老师才来的。不象建军他们。
父亲接过建章的话说，是啊，你们都是在学校犯了错误老师才来家访，只有建党例外，象这样的家访多来几次我和你妈脸上才有光呀。
父亲的话让正在里屋写作业的建华不乐意了，她说，爸，你可不能一网打尽呀，我可不象他们那样，在这个家我怎么也算一个好学生吧 。
母亲接过话说，对，建华在咱家算是个好学生。
建华自豪地说，不是我自吹，在班里我也排在中上等，上次考试语文还考了全班第二呢。
半天没有张嘴的建军讥讽说，别提你那全班第二了，那次数学才考了60分咋不说？将将及格，说不定是老师照顾情绪给提上来的呢。
建华显然是被建军说急了，作业也不写了，出来和建军理论，那是我没复习好，不就是那一次么。可你呢，你在班里排第几呀？
见建华和建军又象往常一样说不了几句就拌嘴，建章赶忙制止说，得了得了，你俩是针尖对麦芒，每次也不能顺顺当当说三句话。你们知足吧，我要有你们这么好的机会多学几年，哼。她忽然觉得有些不对劲，忙对有些诧异的父亲解释说，爸，我不是那个意思，我是
父亲略显不自然地说，没事没事，我知道你想说什么，这也是当时没办法的事。
建华作业写不下去了，气恼地回了小南房。
空气有些紧张，大家都不在继续这个话题，各自忙自己的去了。
父亲有些怅然若失，他原想借建党老师来家访和孩子们谈谈学校的事，最后还是不了了之。他抱怨自己没有做思想工作的能力，不能控制整个局面。这事还得交给建章，这是她的强项。转念一想，不对呀，刚才就是她有意无意的说了那么一句，把挺好的局面搅黄了，怎么回事呢？咳！这乱七八糟的。
父亲脑袋里瞎琢磨着，建国想起什么似地说，爸，有一件事差点忘了，厂里要给我换工种，想让我学开车，让我征求您的意见。
父亲抬起头看建章，建章证实说厂里准备买个大车，缺个司机，我和领导说了说，想让建国去，他也挺想去。
建设一听高兴的拍巴掌说，好，好哎，以后可有车坐了。
父亲看了一眼兴高采烈的建设，想了想说，开车当然好了，那可是多少人都想抢的活 ，但那也是挺危险的活，没听人说么，手握方向盘，脚踩鬼门关。干这个安全是最要命的。
建国说，您说的没错，是这么个理。不过还没最后定，还不知开上开不上呢。