真听与听真
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一些地方在教育实践活动征求意见时，反映群众不敢提、不愿提的问题。乍听起来这似乎是群众方面的问题，但仔细分析却不尽然。
如果我们的党员干部确是怀着一颗真心，诚心诚意去听群众的意见，自然就会听到群众的真声音、真意见，访察的是真民生、真民情，自然要解决的也是真困难、真问题。能不能听群众的真意见，关键还是取决于党员干部的真态度、真胸怀和真行动。
真态度就是党员干部在征求意见时，态度要诚恳，即使火药味十足的意见，也能虚心接受群众的“挑刺”、“打脸”甚至“棒喝”真胸怀就是群众提出意见时要有包容性，即使所提意见与自身存在问题有差异，也应表现出积极听取、参照纠错的态度，做到有则改之，无则加勉。真行动就是不能只限于在党政部门、事业单位、乡镇场（区）等组织召开几个座谈会，也不能有意识地请若干“两代表一委员”、或事先就安排好几个能说会道的群众代表个别访谈就能达到预期目标，更不是说发放多少调查问卷就认为完事大吉，这样征求到的意见往往失真，我们更应扑下身子，深入到基层职工、老百姓家中，和群众唠家常、聊生活、谈感受、听意见。最好是在群众事先并不知情、毫无准备的情况下，前去与其促膝谈心，才能了解到真情况、访察到真问题，听取到真意见。甚至我们还可以找部分“上访户”了解情况，听取意见，这便是真心听取意见的态度与行动。如果说召开座谈会属于有组织的听取意见，可以视为“明征”那么事先不让群众知道，直接到群众家里、到矛盾最突出的群众中去听取意见，就可称为“暗求”也只有这样才能听到真声音、征求到真意见。
表面上看，群众不敢提或不愿提意见是群众的事，实际是我们一些党员干部没有真正放下架子、扑下身子、潜下心来深入到基层、深入到群众中去真听意见。能不能听到真意见，不在于提意见者而在于听意见人，只有听者真听，提者才敢真提。真听与听真，反映着必然的因果关系。
一些地方在教育实践活动征求意见时，反映群众不敢提、不愿提的问题。乍听起来这似乎是群众方面的问题，但仔细分析却不尽然。
如果我们的党员干部确是怀着一颗真心，诚心诚意去听群众的意见，自然就会听到群众的真声音、真意见，访察的是真民生、真民情，自然要解决的也是真困难、真问题。能不能听群众的真意见，关键还是取决于党员干部的真态度、真胸怀和真行动。
真态度就是党员干部在征求意见时，态度要诚恳，即使火药味十足的意见，也能虚心接受群众的“挑刺”、“打脸”甚至“棒喝”真胸怀就是群众提出意见时要有包容性，即使所提意见与自身存在问题有差异，也应表现出积极听取、参照纠错的态度，做到有则改之，无则加勉。真行动就是不能只限于在党政部门、事业单位、乡镇场（区）等组织召开几个座谈会，也不能有意识地请若干“两代表一委员”、或事先就安排好几个能说会道的群众代表个别访谈就能达到预期目标，更不是说发放多少调查问卷就认为完事大吉，这样征求到的意见往往失真，我们更应扑下身子，深入到基层职工、老百姓家中，和群众唠家常、聊生活、谈感受、听意见。最好是在群众事先并不知情、毫无准备的情况下，前去与其促膝谈心，才能了解到真情况、访察到真问题，听取到真意见。甚至我们还可以找部分“上访户”了解情况，听取意见，这便是真心听取意见的态度与行动。如果说召开座谈会属于有组织的听取意见，可以视为“明征”那么事先不让群众知道，直接到群众家里、到矛盾最突出的群众中去听取意见，就可称为“暗求”也只有这样才能听到真声音、征求到真意见。
表面上看，群众不敢提或不愿提意见是群众的事，实际是我们一些党员干部没有真正放下架子、扑下身子、潜下心来深入到基层、深入到群众中去真听意见。能不能听到真意见，不在于提意见者而在于听意见人，只有听者真听，提者才敢真提。真听与听真，反映着必然的因果关系。